初二物理第一章1.ppt

一、声音的产生 关于声音你想知道哪些知识？ 实验1：刻度尺振动实验 刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。 实验2：喉头的感觉 请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：风声，雨声，读书声，声声入耳。 　请问摸着喉头的手有什么感觉？ 思考、讨论问题 （1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ 蝉是怎样发声的 会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不用的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。 探究：声音是怎样传播的？ ①用手指轻敲桌子一端，另一位同学在另一端将耳朵紧贴桌面听声音。 ②将正在发声的闹钟用食品袋包好，放入水中，试试能否听到声音。 ③空气可以传声吗？列举事实说明。 ④把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。 ⑤下图中的水波与声波相似吗？ 电子音乐网捕鱼图片： 从右图中可以得到什么信息？ 声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 （物理学上把能传声的物质称为介质） 声波 声波 声速:声音在1秒内传播的距离 0.15 A 4、下列关于声音的产生，正确的说法是﹝ ﹞ 6、用两个小纸盒一根铜线做成的“土电话”表明（ ）。7、上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带（ ），引起空气的（ ）再使学生耳膜（ ）。 8、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于（ ）不能传声。9、15℃时声音在空气中的传播速度是（ ）m/s. 10、回声是指在声音传播过程中 再传入耳朵的声音，回声到达人耳比原声晚（ ）人耳能把原声和回声区分开。 12、利用回声可以测定海底深度，需要先知道（ ），需要测出（ ），然后利用（ ）进行计算。 * 一、声音的产生与传播 能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？ 当振动停止的时候，还能听到声音吗？ 　　　人发声时，声 带在振动。 不相同 声音是由物体 的振动产生的 （2）这些物体在发声时，有什么相同的现象？ （3）由此推想，声音是怎样产生的？ 发声的物体都在振动 英国的科学家波以耳曾经做过这样的实验： 真空不能传播声音， 无线电可以在真空中传播 原来声音的传播形式和水波的很相似, 于是我们把它叫做声波 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____ 波 介质 传播 回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来现象 从上表中可以看出：1、 2、 一、声音的产生和传播 相关知识: 1.声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。 3.回声现象 （1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳 能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。 （2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。 ★ 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 C 中考连接: 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. D 3、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 　B．声音传播需要介质，真空不能传声 　C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 　D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 D 4、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A．钢轨 　 B．纯水 　　 C．木材 D．空气 D 5、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传