创建培养高职护理专业学生临床处置能力培养对比性研究.docVIP

精品论文 参考文献 创建培养高职护理专业学生临床处置能力培养对比性研究 新疆阿克苏职业技术学院 843000 摘要：目的：探讨创建培养高职护理专业学生临床处置能力培养的方法。方法：选取我校高职护理专业班级，根据《护理实务临床处置技术》课程对62名（民族学生一年预科后）学生混班上课、设置上一轮的实验班，同时与无设置上《护理实务临床处置技术》课程的60名（民族学生一年预科后）学生进行对照比较。结果：实验班在考核成绩、技能评价、毕业生总就业率的表现上均优于对照班，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结果：不同民族学生混班上课可提高高职护理专业学生临床处置能力，对于学生培养有重要意义。 关键词：护理教育；临床能力；培养 高职护理专业学生临床处置能力的培养跟本科、中职生同样在临床见习、临床实习过程中进行，这阶段面临者诸多实际困难，难以达到这目标，所以严重影响高职护理人才技能的培养[1]。为解决这些问题，我校设置《护理实务临床处置技术》课程，以培养高职护理专业学生的临床处置能力，经过三年的教学实践，取得了良好的效果，该报告如下： 1 对象与方法 1.1 一般资料 选取2011级1个民族班（高护11301班）32名学生，2012级1个汉族班（高护12307班）30名学生