创新教法打造高效历史课堂 李保兰.docVIP

精品论文 参考文献 创新教法打造高效历史课堂 李保兰 河北省魏县车往中学（056800）李保兰 长期以来，历史教学采取教师满堂灌，教学成为教师的一言堂，学生只是被动地接受，使得历史教学枯燥乏味，学生失去了学习的主动性和积极性。而新课标要求，在课堂教学中，学生是主体、是课堂的主人，教师是学生学习的组织者、指导者、参与者、合作者，是学生学习成长的伙伴和良师益友。因此，初中历史教师应该在日常教学工作中转变教学观念，将学习的主动权还给学生，在历史课堂中，教师要走下讲台，融入学生中，将教师的写、讲、说、画转变为学生行为，启发学生学习，让学生写一写、讲一讲、说一说、议一议、画一画，给学生提供活动起来的空间。 1 关注时事，推陈出新 1.1 重大历史事件若干周年庆祝活动、重要历史人物诞辰或逝世若干周年纪念活动。如郑和下西洋600 周年、抗日战争胜利60 周年、建国60 周年、建党90 周年、辛亥革命100周年等庆祝活动，纪念孙中山逝世80 周年等纪念活动。 1.2 维护国家统一、反对分裂的重大事件。如“台独”与反“台独”、“藏独”与反“藏独”、“疆独”与反“疆独”的相关事件，在教学时要把它同台湾问题、西藏问题、新疆问题联系起来。 1.3 经济、科技、文化、体育、卫生等领域取得的重大成就。如中国已取代日本成为世界