创设教学情境，优化中职英语口语课堂.docVIP

精品论文 参考文献 创设教学情境，优化中职英语口语课堂 李　园　安徽省宿州市萧县师范学校　235200 　　摘　要：当前教育体制决定了中职学生的生源质量差、底子薄。根据中职学生的认知水平和专业特点，创设情境进行教学，可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，从而优化英语课堂教学，提高英语教学的效果。 　　关键词：创设　教学情境　中职英语 　　英语作为一门语言,是人们交流、传递信息的工具。语言交际离不开情境，当英语脱离了一定的情境，这种语言就难以恰当地表述。学生要能用所学的英语做事情，就是通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过自己的体验，感知实践、参与和交流，最终达到综合语言运用能力的提高。但是英语教学情境不同于一般的教学或艺术上的情境，而是一种促进学生学习主动发展、自由思考的教学情境。因此在英语教学中，创设情境进行教学对于培养学生的英语口语、语感和激发学生的英语学习兴趣有着独特的重要作用。 　　一、营造氛围，促进学生的合作学习 　　教师要使学生参与到教学过程中，让学生成为主角，掌握自己的学习，变被动为主动。教学活动应创设和谐、民主的课堂环境，营造宽松气氛，以老师的爱心激发学生的英语学习兴趣,提高学生口语表达的热情。教师对学生要抱有宽容之心，让学生懂得错误是不可避免的，也是获得成功的前奏。要积极组织学生开展英语口语交流活动。在口语训练中,教师应多鼓励