初中政治“三位一体”教学模式刍议.docVIP

精品论文 参考文献 初中政治“三位一体”教学模式刍议 河北省邢台县教师进修学校 杨丽萍 　　摘要：何谓“三位一体”？即课堂教学、时政教育和社会实践；一体即指围绕着培养学生的开拓精神和创造能力、应变能力、参与社会活动的意识和能力，全面提高学生的世界观、人生观、价值观。下面我就谈一下自己的看法： 　　关键词：课堂教学 社会实践 时政教育 　　一、增强情感沟通，加强时政教育思想政治 是为一 定时代的领 导阶级 的政治目的 服务的 ，因此，其内容和目的是随着时代的变化而变化的，具有很强的时代感，特别是政治教育的主要功能是培养学生正确的世界观、人生观和价值观。教师传授知识的时候，不仅仅单传知识，而是教师的感情、品德和个性作用于学生身上的过程。因此，教师必须把握时代脉搏，教给学生的知识要与现实紧密相联系，才能从不同侧面培养学生正确的世界观、人生观和价值观，以及教师与学生在情感品格上的交融。也不记得是哪位伟人说过：人是有情感的高级动物，特别是学生正处于长身体、长知识的重要时期，他们的心理就更脆弱，更需要人帮助。那么教师应如何与学生进行情感上的交融呢？在这里引用费尔巴哈关于伦理学的两个基本原则加以诠释：对己以合理自我节制；对人以爱。 道德作为教师本人也不可能十全十美，遇到学生屡教不改，不遵守课堂纪律的总是不免有些冲动，这就需要教师的自我节制，放下心来，回想自己的少年时期，与之将心比心地交流；其