初中政治课堂教学中的语言艺术.docVIP

精品论文 参考文献 初中政治课堂教学中的语言艺术 陈文草　甘肃省积石山县银川中学　731707 　　语言是人们在社会交往中传递信息、交流感情的重要工具，也是教师的主要劳动手段。因此，对教师驾驭语言的能力应作较高的要求，教师在讲台上都应该具备较强的语言能力。让学生在获得知识，同时也能得到语言美的陶冶，得到艺术享受。 　　放眼当今思想品德课教学，形成有吸引力的教学语言艺术，应当是每一位教师追求的目标。如在谈到艺术家的创造性时说：没有风格的作家，尽管有可能获得一时的成功，但却达不到真正的胜利，同样道理，思想品德课教师若不形成自己独特的语言艺术，也就不可能成为一名优秀的教师，也就不可能走出一条留下美的轨迹的教学之路。因此，要使教学具有美的魅力，形成生机勃勃、洋溢着美的气息的过程，就必须精心追求教学语言的艺术美，特别是在新课程标准下，对教师的课堂语言提出了更高的要求。 　　下面拟就初中政治教师课堂教学语言的艺术性问题，浅谈一点我个人的见解。 　　一、要注意教学语言的思想性 　　语言是人类交际的极其重要的工具，就其本身来说是没有阶级性的。但是，社会的阶级分化和对立，必然会在语言中有所反映。社会上不同阶级、不同集团的人们对语言不是漠不关心的，他们总是极力想使语言为自己的利益服务。我们政治教师作为党的理论宣传战线上的一名战士，也必须十分注意语言的思想性，努力使自己的教学语言都能起到为党的路