初中数学教学策略的一点尝试.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学教学策略的一点尝试 林春仙　山东省栖霞市庙后学校　265306 　　数学课堂中最佳的教学策略应是高效低耗、能在规定的时间内完成教学任务、较好地实现具体的教学目的，并能使教师教得轻松，学生学得愉快。在新课程标准下的教学过程中，教师要与学生共同构建轻松、愉快的教学平台。教师通过引导、启发学生能积极自主地学习，使整个教学阶段所学到的知识得以巩固和深化，从而提高教学质量。如何将教学策略运用于数学课堂的教学中呢？ 　　一、 角色转变，平等学习 　　教学中教师既要关心学生，平等合作，建立朋友式的新型师生关系，营造民主和谐的教学氛围；又要优化教材，创设情境，寓教于趣，以趣促思，开发心理潜能，使学生以良好的认知情绪和浓厚的学习兴趣投入到学习中去。教师要爱学生，不能做“教育警察”，而且要让学生切实体会到你对他的关爱，愿意将心中的困惑告诉你，同时要和他一起面对困难，找到解决问题的途径，不能轻视你的学生，要尊重他们，和他们建立起平等、和谐的关系，真正成为学生的良师益友，多赏识你的学生，让他们有成就感，觉得学习是一种乐趣，而不是一种负担，做到由原来的被迫学转变为主动学。 　　二、以德为本，渗透教育 　　作为数学教师，应贯穿德育教育于教学中，试问一个没有爱心的人，怎么可能成为人才。现在的学生有的不是缺智商，而是缺动力，他不知学习目的是什么；有的学生家境贫寒，父母勒紧裤腰带也不