微型培优专题(一)测量实验误差小分析.pptVIP

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  • 2017-12-30 发布于湖北
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微型培优专题(一)测量实验误差小分析.ppt

微型培优专题(一)测量实验误差小分析

微型培优专题(一) 测量实验误差小分析 类型1 量筒使用的常见误差分析 1.给量筒内的液体量取体积:给量筒内的液体量取体积时,视线应与量筒内液面的最低处保持水平,俯视或仰视都会引起误差。 具体分析,如图所示: 可简单地记忆为“高看偏高,低看偏低”。 2.用量筒量取一定体积的液体:用量筒量取一定体积的液体,视线应与刻度线相平,若俯视刻度线,会导致实际量取液体的体积比读数偏小,若仰视刻度线,会导致实际量取液体的体积比读数偏大。 3.量程选择:使用量筒时,应选择使用量程与所量取液体体积接近或相等的量筒。所用的量筒规格过大,会使量取的液体体积数不准确,而用小规格的量筒,经过多次量取后,所得到的液体体积数也会产生较大误差。 【示范题1】用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积(  ) A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围 【解析】选B。初次读数视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为15毫升是正确的量液方法,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为9毫升,俯视读数偏大,但量取的液体实际体积偏小,即剩余体积小于9毫升,所以该学生实际倒出液体的体积肯定大于6毫升。 【示范题2】某同学用100 mL的量筒量取一定体

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