云南孰山彝族自治县高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞9课件新人教版必修.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 单击此处编辑母版标题样式 * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 * 第1节 从生物圈到细胞 细胞 能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。 2.能分析“生命活动离不开细胞”。 3.能举例说明生命系统的结构层次。 学习目标： 一、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂 讨论 草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 眼 虫 衣 藻 大肠杆菌 酵母菌 单细胞生物的共性 1 形态结构: 身体由一个细胞构成 2 生活方式: 大多数生活在水中 3 生殖方式: 分裂生殖 单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。 实例1总结： 与这些单细胞生物相比，人是由多细胞构成的高等动物，那人的生命是从什么细胞开始的？ 实例2：人的生殖和发育 1.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎的发育由细胞分裂、分化等过程实现。 讨论 2.受精卵是怎么来的？它是几个细胞？ 精子+卵细胞 受精卵 一个细胞 实例2总结： 人的生殖和发育离不开细胞。 实例3：缩手反射的结构基础 思考： 反射活动的结构基础是什么？ 反射弧 完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 讨论 你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 讨论 实例3总结： 人复杂的生命活动也要依赖细胞来完成。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 实例4．HIV病毒与艾滋病 艾滋病（AIDS）致病机理： HIV 主要侵入淋巴细胞 使淋巴细胞大量死亡 最后导致机体丧失一切免疫功能 各种传染病侵入 死亡 人体的免疫系统 侵入 淋巴 细 胞表面的艾滋病病毒 你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损： 胰岛素依赖型糖尿病 脊髓中的运动神经元： 相应肢体瘫痪 大脑皮层上的听觉神经元： 听觉障碍 讨论 实例4总结： 当人的某一种细胞受损时，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致死亡。 实例1总结：单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动。 实例2总结：人的生殖和发育离不开细胞。 实例3总结：人复杂的生命活动也依赖细胞来完成。 实例4总结：当人的某一种细胞受损时，也会影响该 种生物的生命活动，甚至导致死亡。 SARS病毒总结：必须寄生在活细胞中才有活性。 总结： 生命活动离不开细胞。 细胞是生物体的结构和功能的基本单位 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 讨论 二、生命系统的结构层次 系统：是指彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 生命系统：是指能独立与其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统。（生命表现） 层次 概 念 举 例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 心肌细胞 组织 由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起。 心脏 系统 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成。 龟 层次 概 念 举 例 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。 该区域内同种龟所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有的种群(有直接或间接关系的各种生物的总和)组成群落。 该区域内龟和其他所有生物 生态系统 在一定的自然区域内,生物群落和无机自然环境相互作用形成统一整体。 龟生活的水生生