护导任务8教学.ppt

任务8护理程序在护理工作中的实施 　 　　;教学目标;一、概 述;（一）护理程序的概念和特点 ;;（二）护理程序的历史发展;（二）护理程序的历史发展;（三）护理程序的基本步骤及相互关系;（三）护理程序的基本步骤及相互关系;（四）护理程序对护理实践的指导意义;;;二、护理评估;（一）收集资料;（一）收集资料; 3、资料的分类;3、资料的分类;一、收集资料;一、收集资料;二、整理分析资料;二、整理分析资料;（一）依据马斯洛需要层次进行分类;（二）依据功能性健康形态整理分类;（三）依据人类反应形态分类法Ⅰ分类 ;（四）依据人类反应形态分类法Ⅱ分类 ;;三、记录资料;;一、护理诊断的概念 ;三、护理诊断的陈述;二、护理诊断的分类 ;护理诊断的陈述结构要素有 健康问题（problem） 症状或体征（symptoms or signs） 原因（etiology） ;护理诊断主要有以下??种陈述方式 （1）三部分陈述　即PES公式或PSE公式 （2）两部分陈述 即PE公式，只有护理诊断名称和相关因素，而没有临床表现 （3）一部分陈述 只有P，多用于健康的护理诊断;四、合作性问题;;五、护理诊断与医疗诊断的区别;;2.护理诊断书写的注意事项;;课堂练习;;