我国学前教育义务化的必要性、可行性分析终极版.pptVIP

我国学前教育义务化的必要性、可行性分析 2012年11月4日 目 录 我国学前教育义务化可行性分析 二 一、我国学前教育义务化的必要性 （一）从学前教育的产品属性来看，其公共产品属性多于私人产品属性 （二）从学前教育的投资收益率来看，其社会效率高于个人收益率 （三）从学前教育的国际发展趋势来看，其国家义务性多于余非义务性 （四）从学前教育的国内发展现状来看，其不利性要大于有利性 （一） 从学前教育的产品属性来看，其公共产品属性多于私人产品属性 经济学上一般把产品分为公共产品、私人产品以及兼具公共产品和私人产品特征的准公共产品。 公共产品的三大特征：效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的非排他性。 私人产品的三大特征：效用的可分割性、消费的竞争性和受益的排他性。 就教育而言，虽然整体上教育产品属于准公共产品，但是，教育领域各层次教育产品的公共产品和私人产品特性也是不同的。而学前教育产品，公共产品特性多一些，而私人产品特性少一些。 一、我国学前教育义务化的必要性 （一）从学前教育的产品属性来看，其公共产品属性多于私人产品属性 （二）从学前教育的投资收益率来看，其社会效率高于个人收益率 （三）从学前教育的国际发展趋势来看，其国家义务性多于余非义务性 （四）从学前教育的国内发展现状来看，其不利性要大于有利性