青岛版小学数学六年级上册圆形练习.pptVIP

底面 底面 o o 高 侧面 同样大的圆 高 底面 两个 侧面 一个 展开后 无数条 全部都相等 长方形 三、汇报交流，评价质疑 你觉得是什么因素影响了圆柱的形状？ 三、汇报交流，评价质疑 圆柱与圆锥的认识 汇报交流，评价质疑 自主学习，小组探究 创设情境，提出问题 巩固应用，拓展提高 抽象概括，总结提升 陶庄镇中心小学 刘传燕 认识这些图形吗？ 说出它们的名字。 一、创设情境，提出问题： 猜猜这些可能是 哪些立体图形？ 一、创设情境，提出问题： （1）上面哪些物体的形状是圆柱体？ （2）上面哪些物体的形状是圆锥体？ 一、创设情境，提出问题： 一、创设情境，提出问题： 一、创设情境，提出问题： 请同学们拿出自己准备好的圆柱，摸一摸、看一看、量一量，比一比，并完成作业纸1： a、你觉得圆柱有哪些部分组成？_______________。(填在圆柱图上） b、你觉得他们有什么关系？________________。 c、你还有什么发现？ __________________。 d、你有什么问题？ _______________。 二、自主学习，小组探究 底面 底面 o o 高 侧面 圆柱的上、下两个圆面叫做圆柱的（ ）， 围成圆柱的曲面叫做圆柱的（ ）， 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（ ）。 底面 侧面 高 有关概念 三