河北省南宫市高中生物 第四章 基因的表达教案 新人教版必修2.docVIP

基因的表达 一、教材分析 地位：本章是人教版必修二《遗传和进化》第四章，前三章以遗传发展史为主线，逐步阐明了基因的本质。本章基于对基因本质的认识，进一步阐明基因在生物体内是如何起作用的，是前三章进一步的深入。 内容：本章内容分两节，第一节《基因指导蛋白质的合成》包括转录和翻译过程、第二节《基因对性状的控制》包括“中心法则及其发展”、“基因与性状的关系”，共同构成了“基因——mRNA——蛋白质——性状”完整的主线。 二、学情分析 1、本节内容对高三学生而言虽是已学过的旧知识，对大部分概念、原理基本了解，但相关知识之间的联系还比较零乱，且本节有一些概念、原理、过程的知识十分抽象，学生模糊不清，易于混淆。 2、高三复习课教学已进行一个阶段，学生已具备有一定的自主复习构建章节知识网络及发现知识漏洞的能力。 三、教学目标 1、熟练说出遗传信息的转录和翻译的过程、场所、条件及产物等，认识细胞结构与功能的统一性，并能够运用其分析复杂情境； 2、概述中心法则的提出及发展，能够说出不同生物体内遗传信息的流向； 3、认识生命世界的统一性。 四、教学策略 ?课前预习：制作课前导学案印发给学生，预习内容包括构建本节知识点的思维导图； 课上探究：以细胞为大情境，以中心法则为核心构建思维导图，分步复习转录、翻译学生展示预习成果，交流，在此基础上教师引导、探究并联系相关内容拓展和外延； 课后巩固：针对性做专题练