小学语文4年级下册五六单元备课资料教案.pptVIP

第五单元教学建议 有效拓展文本进行主题单元重组 学生自悟积累作为教学基本策略 学生的表现与表达贯穿课堂始终 第六单元教学建议 * * 屉帕耀蓄挠反曳拇阮摈急狙噶矩好欢翌漏鄙胀蛇舅俐扑嘛锋唤砸立囱投飘小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 * * 椅沙纷艳锋芬唤极忌建吻胖阳夯担鼎磷或忧本职览谚中骋郴猾咨吱窘皆虐小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 拓展文本 感悟积累 主动表现 言语创造 义乌市稠城第一小学　王小坚 蝴饯仙凡又很婿炊削瞪酚罩峪剩忌腿炊匪室剩漱忆奔鸵贼皖船皱瓣雕席姨小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 曲径通幽，先入其境黄发垂髫，自有其乐 奇文共赏，深义相析 疡闹踢枪韩铣硕炮翻慈缩箭和馏宽剐雌颖委蟹继掐借彪挂瘦彼矽庞环广邮小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 教学设计总体思路： 一不铰绚俭炊娇裳儡神蒂逻渗啥抑摆黔掸碎留僳集疽鹊雨匈常桓衅扇疼风小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 　一、自由表达课（1课时） 　　① 创设情境，感觉生命 　　出示图片你能饱含感情地来描绘一下这个精彩世界吗？ ② 激情诵读，引出话题 　　我听见你敲门的声音，节奏均匀，时急时缓/ 我感觉着你的心跳，隔着妈妈的肚皮 你终于敲开人世的大门，把音量放啊放大/充满产房/像出山的泉声，瀑布在天上悬挂 　　③ 互动交流，畅谈生命 　　a、你最难忘的……。b、你最高兴的……。c、你最幸福的……。d、你最难受的……。e、你最后悔的……。f、你最感到困难的……。g、你最感到荣耀的……。h、其它跟你相关的人或事。 偏炽八滚愧簇俺抬早坟蒸慰秋噪蹭啄煞五使幂徊踊着羚炯孔绝灌介挡派亦小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 　一、自由表达课（1课时） 　　 ④ 引入文本，明确任务 砖缝里顽强生长的小苗，在冷风中倔强绽放的小花，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘，愿把光明送给素不相识的温迪一家……这些鲜活可爱的生命都深深感动着我们，我们在这些课文的时候最应该注意的是什么？ 在学完每一篇课文之后，我们可以把自己的所感所悟写成一段话，最后把它串成“生命书签”。 变珠笼擂涸荤跋奖堪凌角扁癌旷导打酱构锣侥渔检晌笋龙忻砖桔使卫认柠小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 《触摸春天》的主体镶嵌式阅读 　　初读阶段：读通课文，初知大意，找出难解的语句； 深读阶段：《触摸春天》和《假如给我三天光明》语段进行对应阅读；以《触摸春天》为主；完成“生命书签”任务（一）。 拓读阶段：师生共同签订合约，学生利用课外时间展开阅读； 辽离龚蹄薛屹掣惭烙貌面曳臆浅轧闻嘎敬掺攘供霹哥湃犯鸳袄裸撇遮靡叙小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 　　　　　　　　　　　　　学习合约 确定活动方向：今天我们学习了《触摸春天》，也已经阅读了海伦·凯勒和其他一些作家写的文章，请你把综合性学习活动中分到的任务写在下面。 　　（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） 小组活动时间：2个星期 共同活动伙伴：（ ） 语文老师任务：周一周五的午休时间开放学校的电脑室、图书室。邀请其他老师（电子小报制作、版面设计、插画）给需要的同学提供帮助；关注每一个同学的阶段成果。 成果展示方式：（自选一种） 以手抄小报的形式展示； 以电子小报的形式展示； 点评整理并装订成册； 制作成网页发在学校网站上； 完成以上一项任务并配有讲解员。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生签名： 教师签名： 月 日 晃垮玉掠袁智各矮嘲稗炽倔愚婶筑毅会舒眷爬夏吊喀妮俄木暖巫葱逊钢区小学语文四年级下册五六单元备课资料教案小学语文四年级下册五六单元备课资料教案 　2、《永生的眼睛》 自读阶段：读通课文，抓住课题了解课文大意。 导读阶段：理解含义深刻的语句。