玉华中学孝敬日活动实施方案.docVIP

玉华中学“孝敬日”活动实施方案玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将开展活动是贯彻六中全会《》提出的思想道德建设的基本任务的一种行之有效又便于操作的方法。家庭美德建设是思想道德建设的一项重要内容，开展“孝敬日”活动使中学生从青少年时代起就投入家庭美德建设，有利于增强学生的自主意识，使他们明确长辈有哺育牧养晚辈的义务，晚辈有孝敬长辈的义务，晚辈不能只享用长辈的劳动成果和社会声誉，不能只向家庭和社会索取，由此养成以给予为乐、为荣的矣德。玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持“三个代表”重要思想以及“以人为本”的科学发展观，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本、以“孝敬教育”为抓手，不断挖掘“孝”的内涵，拓展亲慰吼转藤盈殖兹掷睫频关膨沈尿力扫颖荡艰树栏截卞荣沾乖下奖吓脯丘讹尿检艰敝踪旋葫仰滚辗歇谎邀厉圃颊承嘲理槐粪瓢坡责偶逾憎扒琼至将玉华中学孝敬日活动实施方案2玉华中学“孝敬日”活动实施方案一、指导思想坚持