社科部领导班子述职报告.docVIP

社科部处级领导班子述职报告 按照学校《处级领导班子任期目标责任制实施意见》（德院字【2010】19号）、《xx学院处级领导班子和处级干部考核办法》（德院字【2012】13号》之规定，对照《社科部处级领导班子任期目标责任书（2010—2012年）》，社科部班子成员全面认真地总结了任职三年来的党建与思想政治建设、领导能力建设、工作实绩、综合管理、作风与廉政建设等各方面情况，在此基础上形成了本届社科部领导班子考核述职报告。 一、思想政治建设、领导能力建设和作风廉政建设 2010年年初，学校第四届处级领导班子调整完毕后，社科部新一届班子成员面对自身工作性质变化跨度大、中宣部教育部明确社科部作为思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构”的标准打造社科部领导班子，以班子建设引领社科部的全面工作。即以“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备”的目标打造社科部的管理队伍，增强管理人员的“政治意识、大局意识、责任意识、服务意识、前瞻意识”，在提升社科部班子成员的“学用能力、工作预判能力、驾驭全局能力、处理复杂问题能力、推进发展的能力”上狠下功夫，以求得社科部的跨越式发展。班子成员团结协作，兢兢业业，社科部三年来的快速发展也印证了社科部班子建设的成效。 （3）努力加强作风廉政建设。社科部班子成员牢固树立正确的权力观和政绩观，廉洁自律，在人才引进、经费使用、酬金分配等敏感问题上，做到公开、公正、公平，自觉接受群众监督；完善党政联席会议、支委会等议事决策机制，明确职责分工，做到各负其责，又密切合作，班子成员之间相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持；完善教职员对领导班子工作的评议监督机制，加强党内外的群众监督，充分发挥广大教职员的民主监督作用。结合学科和课程特点，把党风廉政建设作为社科部教师的一项重要研究内容和向学生进行“形势与政策”教育的一项重要内容。2012年，王金利研究员获批省社科规划课题1项；2011年，谈家水博士撰写的《论中国共产党反腐倡廉思想的发展历程》一文入选全省纪念建党90周年反腐倡廉建设理论研讨会优秀论文，也是全省同类院校唯一入选的论文，并应邀参加会议。 二、教学与人才培养工作 工作思路清晰：以全力创建山东省应用型人才培养特色名校为发展总目标，以提升课堂教学质量为主要着力点，全面做好常规教学工作，常抓不懈；以“一体两翼”（所谓“一体两翼”，就是指以课程建设和教学改革为主体，以考研政治辅导、考录公务员辅导为两翼，全面谋划社科部的教学工作）为重点教学工作，全力推进社科部的教学工作，务求特色。 1.以《社科部2010—2012年课程建设与教学改革方案》为依据，全力推进课程建设与教学改革。 以提升“思想政治理论课”教学质量为宗旨，推行“一三三一”式课程教学改革。“一”为一个中心即以生为本、德育为先的教育理念；“三”为明确每门课程的知识、能力、素质三个层面的目标，追求知识、能力、素质协调发展，“三”为在“思想政治理论课”教学内容、教学方式方法、学习效果考核三个方面同时推行教学改革，最终实现“一体化”系统化的教学改革的整体效果。自2010级学生起按新方案启动《思想道德修养与法律基础》“理论教学专题化、循环制”“实践教学模块化任选制”教学改革，结合思政课各门特点依次启动了其他3门课程的改革。截至目前，《思想道德修养与法律基础》的教学改革已完成三轮。以实践教学改革为重点，思想政治理论课教学向课外延伸，向大学生社会实践活动延伸，向校外延伸。以广泛的调研为基础，以教学研究为引导，以教学质量的最终改善为目标，推行教学改革三年来，思想政治理论课的教学状况得到明显改善，受到学生普遍欢迎和学校教学检查组、学校督导专家的一致认可，成为广受全校学生欢迎的课程之一。特别是实践教学的改革与实践教学活动的开展，受到省高校思政课建设情况督查专家组的高度评价。 已初步构建起“模块化 分层式”课程体系，思想政治理论课的5门必修课程已全部建成为校级网络课程，校级精品课程也由三年前的1门到现在的5门必修课全部成为校级精品课程。这标志着社科部所承担的所有必修课程均获批通过，成为全校唯一必修课程全部获得学校精品课程称号的教学单位。 围绕课程建设与教学改革，社科部广大教师积极开展教学研究，获批省教育科学规划课题1项，校重点教学研究课题1项，一般课题1项，发表教学研究论文 16 篇（近三年共28篇），获批教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会优秀论文三等奖1项，山东省软科学优秀成果三等奖1项，获批山东省教育系统优秀调研成果一等奖1项，二等奖1项，省高校思想政治教育优秀成果三等奖1项。 以课程建设与教学改革为基础，以提升思政课教学质量为目标，集社科部之力，编写完成《思想政治理论课学习指导与实训系列教程》4册，涵盖了思政课的4门必修课，由山东大学出版社出版，运用半