数学第5周每日一练答案.docVIP

每日一练（第5周） 如图，设是单位圆和轴正半轴的交点，是单位圆上的两点， 是坐标原点，，，设函数。 （Ⅰ）求函数的单调减区间； （Ⅱ）若，求函数的值域。 2. 在人群流量较大的街道，有一中年人吆喝“送钱”，只见他手拿一黑色小布袋，袋中有3只黄色、3只白色的乒乓球（其体积、质地完全相同），旁边立着一块小黑板写道： 摸球方法：从袋中随机摸出3个球，若摸得同一颜色的3个球，摊主送给摸球者5元钱；若摸得非同一颜色的3个球，摸球者付给摊主1元钱。 （1）摸出的3个球为白球的概率是多少？ （2）摸出的3个球为2个黄球1个白球的概率是多少？ （3）假定一天中有100人次摸奖，试从概率的角度估算一下这个摊主一个月（按30天计）能赚多少钱？ 3. 如图，边长为2的正方形ABCD中， （1）点E、F分别是AB、BC的中点，将△AED,△DCF分别沿DE，DF折起，使 A、C两个点重合于点A’，求证：A’D⊥EF （2）当BE=BF=BC时，求三棱锥A’-EFD的体积. 4．)＝－1，且当x，y∈(－1，1)时，恒有 ，又数列{an}满足a1＝，an+1＝，设bn＝． ⑴证明：f(x)在（－1，1）上为奇函数； ⑵求出f(an)的表达式； ⑶是否存在正整数m，使得对任意n∈N，都有bn成立，若存在，求出m的最小值；若不存在，请说明理由． （14分） 5. 已知动点的轨迹为曲线，且动点到两个定点的距离的等差中项为. （1）求曲线的方程； （2）直线过的圆心与曲线交于两点，且(为坐标原点)，求直线的方程. 的图像过点，对任意实数都成立，函数与的图像关于原点对称。 （Ⅰ）求与的解析式； （Ⅱ）若—在[-1，1]上是增函数，求实数λ的取值范围； 1、选题理由：根据考纲要求：会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式。此题主要考查三角函数的图像与性质，题目简单，常规；而且把问题背景放在单位圆中，近几年广东高考三角题还没出现。 解题思路：利用单位圆设出点的坐标，然后利用数量积公式求出函数的表达式，再利用三角函数的图像与性质求解。 解：（Ⅰ）由已知可得：，……………………………2分 ………………………………4分 =………………………………5分 由，得……………………6分 ∴函数的单调减区间为：……………………7分 （Ⅱ）∵ ∴………………………………9分 ………………………………11分 ∴函数的值域是………………………………12分 易错点：（1）不能根据单位圆设出点的坐标；（2）两角和（差）的公式中的符号写错；（3）求值域时，直接将代入；（4），每月可赚1200元。 3、解题思路：（Ⅰ）抓住正方形ABCD中的条件求解立体图形中线线、线面关系。（Ⅱ）根据第一问求解过程中的结论找出三棱锥A’-EFD的顶点和底面，从而完成求体积的运算. 解：(1) 又 又 (2) BE=BF=BC= 由（1）可知 4、选题理由：本题选自人教版数学必修2第二章点、直线、平面位置关系的复习参考题的B组第一道题。 选题理由：该题考核了“函数的概念”、“等比数列的证明”等基础知识以及多个常规方法，前两个小题注重基础知识点和常用方法的应用，最好后一个小题在前面的基础上的一个延伸，难度适中。 解题思路： （1）用特殊举例，从条件得出奇函数的一个明显特征f(0)＝0，利用奇函数的定义，从该条件出发得出满足的结论。只要紧扣定义，灵活应用该条件就能证明该结论。 （2）从an+1＝入手，结合该条件与中的区别与类似之处，灵活领用第一小题的结论，对加以变化得到，把f(an)看作是数列的一个通项，通过比较前后两个项的关系，得出该｛f(an)｝是一个等比数列，从而间接求出f(an)的表达式。 （3）利用第二小题的结论，求出的表达式，结合其表达式以及条件bn，对其进行适当的变形，得到,利用的特征，对其进行适当放缩，得出m的范围，并求出满足条件的m的值。 5、解题过程： 令x＝y＝0，则f(0)＝0，………………………………………………（1分） 令x＝0，得f(0)－f(y)＝f(－y)，………………………………………（2分） ∴f(－y)＝－f(y)，y∈(－1，1)， ∴f(x)在（－1，1）上为奇函数．…………………………………（3分） （2）…………………………………………………（4分） ……………………………………（5分） ……（8分） 即 ∴{f(an)}是以－1为首项，2为公比的等比数列， ∴f(an)＝－2n－1．………………………………………………………