包头轻工职业技术学院造纸专业《分析化学》教学大纲.docVIP

《高等数学》教学大纲 The Teaching Outline Of Advanced Mathematics 根据培养目标和教学计划特制定本大纲（五年制适用） 一、课程名称：《高等数学》，《Advanced Mathematics》 主编：盛祥耀 二、课程编号： 三、课程的性质、目的与任务 数学是研究空间形式与数量关系的一门科学。随着现代科学技术和经济建设的高速发展，数学的思想、内容、方法和逻辑思维等日益在科学技术、生产及生活中得到非常广泛的应用，成为现代科学文化领域不可缺少的重要组成部分。高等数学中的最主要的内容就是微积分及相关的知识，微积分计算与理论部分主要介绍数学计算理论与数学推理过程，侧重数学的代数性，在重点培养学生的基本运算能力的同时，适当引入数学理论的重要结论，突出对结论的应用性，借以培养学生的借用能力，同时，适当引入数学推演过程，作为数学概念与应用和微积分计算这两部分的补充，弥补数学理论方面的不足，培养学生的逻辑推理能力，并使学生进一步认识数学理论的重要作用，认清数学的应用离不开数学理论的支持，因此，使学生在高等职业技术院校继续受到必要的数学教育，提高数学素质，对培养高素质高等职业技术专门人才具有十分重要的意义。 数学是各类专业学生共同必修的重要文化基础课之一，并有很强的工具功能。数学课应该致力于提高学生的数学文化修养，提供一些能在将来实际工作中直接解决问题或产生效益的数学工具。 数学教学的任务是：学好高等数学的必要理论和技能，为更好的学习专业课及后续内容打下扎实的基础。 四、教学基本要求 1、教学内容分为了解、理解、掌握三个层次，其中要求掌握的部分为重点内容。 2、能深刻理解基本概念、基本定理和公式。 3、能正确应用公式进行计算。 4、将工程中遇到一些实际问题抽象成数学模型，并利用数学有关知识进行分析、计算解决这些问题，从而培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。 5、为学生学好专业课打下坚实的理论基础。 6、通过例题、习题、课后作业，培养学生的分析、计算、推理的能力。 7、为了适应高等工程专科学校培养高等技术应用型人材的需要，在编写教学大纲时，力求贯彻“以应用为目的，以必需，够用为度”和少而精的原则，在保证数学的连续性和科学性的基础上注意讲清概念，减少数理论证，注意学生的基本运算能力和分析问题能力、解决问题能力的培养，提高动手能力,努力体现高等职业学校的特色。 五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工 数学是一门重要的基础课，也是各专业的工具。它与物理、化学、化工机械、化工原理、电工电子,仪表、统计学等学科有紧密联系。 六、教学进度安排汇总表 本课程教学时数为130学时，其中讲授130学时，实验0学时。 章序 内容 讲授时数 习题课时数 实验时数 其它 共计时数 一 函数 极限 连续 4 4 二 数列的极限 2 2 三 函数的极限 2 2 四 极限的运算法则 2 2 五 两个重要极限 4 4 六 无穷小量的比较 2 2 七 函数的连续性 4 2 6 八 导数的概念 4 4 九 函数的微分法 4 4 十 函数的微分及其应用 2 2 十一 隐函数的微分法 高阶导数 2 2 4 十二 不定积分的概念与性质 2 2 十三 换元积分法 4 4 十四 分部积分法 4 2 6 十五 定积分的概念与性质 2 2 十六 微积分的基本公式 2 2 十七 定积分的分部积分法与换元积分法 4 4 十八 反常积分 2 2 十九 定积分的微分法 2 2 二十 平面图形的面积 2 2 二十一 旋转体的体积 2 2 二十二 定积分在物理方面的应用 2 2 4 二十三 微分方程的概念 2 2 二十四 一阶线性微分方程 4 4 二十五 二阶常系数齐次微分方程 2 2 二十六 二阶常系数非齐次微分方程 2 2 4 二十七 拉普拉斯变换的基本概念 2 2 二十八 拉普拉斯变换的性质 2 2 二十九 拉氏变换的逆变换 2 2 三十 应用举例 2 2 4 三十一 矩阵的观念及加法 2 2 三十二 矩阵的乘法 2 2 三十三 矩阵的乘法的应用 2 2 三十四 矩阵的转置 2 2 三十五 矩阵的逆 2 2 三十六 矩阵的初等变换 2 2 三十七 方阵的行列式 4 4 三十八 n维向量的概念 2 2 三十九 向量组的线性关系 4 4 四十 线性方程组 8 8 四十一 方阵的特征值与特征向量