即席发言学生应具备的语言素质.docVIP

即席发言学生应具备的语言素质 摘 要：把握即席发言的特点，掌握即席发言的技巧，培养即席发言的能力。 关键词：即席发言；语言素质 从教以来，课堂上对学生的提问不计其数。学生的表现却迥异。有的侃侃而谈，语言生动；有的则结结巴巴，不知所云。更有甚者，一句话也说不出来，太紧张了。这里我们谈谈如何培养即席发言这种语言素质。 一、把握即席发言的特点 即席发言最大的特点是“即”，也就是快。通常是对最近或眼前的事发表看法，时间短暂。其次是“言”。也就是说，把你对事物的看法用说的方式表达出来，力求说到点子上。这需要临场发挥，但绝非信口开河。第三即席发言的话题集中，针对性强。比如：课堂上回答老师的提问，发表颁奖词，祝酒祝寿词，或参加会议发言等，主题鲜明集中。第四即席发言语言要求简明，生动活泼。以简明显示力度，以生动活泼的叙述给听众留下深刻的印象。近年来，央视《百家讲坛》炙手可热，几乎每个登上讲坛的主讲人都会走红。一次，记者采访钱文忠，当讲到《百家讲坛》的主讲们在传统文化传播上的贡献时，钱文忠说：“我们这些主讲人对自己的作用要有一个清醒的认识。如果我们把传统文化比喻成一方好药来治疗现代人的浮躁和精神上的缺失，那我们顶多是药引子，你单独吃它，什么用都没有。但有了我们，药力发挥得会更大，疗效会更好。我觉得我们这些人自居为药引子比较好，千万别把自己当成人参或者冬虫夏草，没那么大的疗效。”短短几句话，句句设喻，