《步步高》教学设计教案.docVIP

《步步高》教学设计 教材版本：义务教育课程苏少版《音乐》第九册第五单元 教学内容：听《步步高》，唱《步步高，新春到》，露一手：军民团结一家亲。 教学目标： 1、知识与技能：感受广东音乐的风格特点，了解高胡、秦琴等广东丝弦乐器，尝试学跳斗笠舞的动作，体验斗笠舞的韵味。 2、情感态度与价值观：能用肢体语言表现《步步高》乐观开朗、积极向上的情绪，了解相关音乐文化，在学习中增进民族文化意识和热爱祖国优秀音乐文化的情感。 3、过程与方法目标：能边听乐曲边划拍，学唱歌曲主题旋律；学会用声势动作、线条色彩等方式表达对乐曲的体验。 重点：感受广东音乐的旋律及风格特点，听辨高胡的音色。 难点：学跳斗笠舞，体验斗笠舞的韵味。 教学准备： 多媒体课件、录音机、磁带、磁铁、卡片、彩色纸、斗笠等。 教学过程： 一、???? 组织教学 二、???? 师生做歇后语接龙游戏导入 师：兔子尾巴——（生）长不了； 师：黄鼠狼给鸡拜年——（生）没安好心； 师：猪八戒照镜子——（生）里外不是人； 师：芝麻开花——（生）节节高。改革开放以来，我国沿海地区广东省人们的生活就像芝麻开花——节节高，一年更比一年好。今天，老师就带大家到广东去看一看那里的风土人情，让我们听着广东音乐，一起出发吧！ 师提出游览要求：1、你看到了哪些景象？2、你能听出主要演奏的乐器是什么吗？ 三、???? 学生游览广东景象，（师播放多媒体）。 生：看到