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书信体 作文训练反馈 书信体作文训练反馈山东省泰山中学冯德洪2011年7月17日09：48 高考书信和生活书信的根本区别在于，生活中的书信行文比较随意，侧重以生活琐事来交流个人情感；而高考书信意在以完美的形式(结构)和丰富的内容(素材)表达深刻的思想、丰富的情感(立意)、赢得阅卷老师的格外眷顾。所以高考书信无论从结构形式还是到思想内容，都有比较高的要求，均需细细考量。 1、题目如果仅仅以致×的一封信作题目是很难打动阅卷老师的，如果我们以主、副标题相辅相成的形式拟题，便能既嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收信对象，收到一弹三鸟之效。为阅卷老师提供眼前第一亮。如：人民的幸福就是您的幸福--给辛弃疾的一封信，圣哲，在寂寞中幸福--致庄周先生的一封信，幸福取决于你如何去想--给昭君的一封信，你不幸福吗?--给林黛玉的一封信，孤独的幸福--给庄子的一封信，幸福的恩赐--给丛飞的一封信，活着就是最大的幸福--给朱彦夫的一封信，守望幸福--给巴金老人的一封信，幸福是什么--给诸葛亮的一封信，恬然亦是幸福--给陶渊明的一封信，真正的幸福--给陶渊明的一封信，希望你幸福--给王昭君的一封信，幸福的天平--给陶渊明的一封信，幸福--给柳永的一封信，诠释幸福的人--致五柳先生的一封信，让每张脸都洋溢着幸福--给杜甫先生的一封信，心自翱翔便为福--给庄子的一封信，乡野中的幸福--给庄子的一封信，追求幸福