《数学广角：抽屉原理》课件设计.pptVIP

同分母分数加、减法; 不管怎么坐， 总有一根凳子上至少坐两个同学。;准备题：把3枝铅笔放进2个文具盒里，怎么放？有几种不同的放法？;准备题：把3枝铅笔放进2个文具盒里，怎么放？有几种不同的放法？;1、把4枝笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔， 这是为什么？; 小组合作 1、4人为一小组，准备好4只笔和3个空 文具盒。 2、共有几种不同的放法？请记录下来。 3、你有什么发现？ ; 不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝铅笔。;把5支铅笔放进4个笔筒中呢？;把6支铅笔放进5个笔筒中呢？;把7支铅笔分给6个同学呢？;?;同分母分数加、减法;例2：把5本书放进2个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几本书？ ;把7本书放进2个抽屉中，总有一个抽屉至少放进多少本书？为什么？;把9本书进2个抽屉中，总有??个抽屉至少放进多少本书？为什么？;把5本书放进3个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几本书？ ; 最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德国数学家“狄里克雷”，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名， 叫做“狄里克雷原理”， 也把它叫做“鸽巢原理” （或鸽笼原理），通常 把它叫做 “抽屉原理”。 ;抽屉原理;谁是抽屉？谁是物体？;2.物体数÷抽屉数=商……余数;7只鸽子飞回5个鸽笼,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽笼里。为什么?;把8只小兔子关在3个笼子里，至少有（ ）只兔子要关在同一个笼子里? 为什么？;41÷5＝8……1;6个面;2.物体数÷抽屉数=商……余数; ??????????????????????????????????????????????????????????