【随堂优化训练】2014九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学课件 (新版)新人教版.ppt

课题 2 化学是一门以实验为基础的科学;1．化学是一门以________为基础的科学，学习化学的一个;(2)关注物质的________。如石蜡受热时是否熔化等物理变;【小试身手】; 2．结合你的生活经验：石蜡是______色______体(状态)， 密度______(填“大于”“等于”或“小于”)水。蜡烛燃烧的 火焰分为______、______和______共三层，其中______温度最 高。; 对蜡烛及其燃烧现象的探究 【活动探究】;活动探究 1 ;探究内容;[实验结论];[典例 1] 小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上 ; 点拨：科学探究的过程一般包括：提出问题→猜想与假设 →进行实验验证→结论与解释→反思和评价。对蜡烛燃烧的过 程中，要关注蜡烛在变化前、变化中及变化后的现象进行细致 的观察和分析，并进行比较，最后得出可行的结论。; 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 【知识精讲】 1．____________能使带火星的木条复燃，_______________;【活动探究】;现象;现象;究中，下列说法不 的是(; 点拨：人呼出气体相对吸入空气而言，有“二多一少”， 即二氧化碳多，水蒸气多，氧气少。氧气可支持燃烧，呼出的 气体中氧气减少 ，木条燃烧不旺。;考点 1;考点 2; (1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防 止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。 (2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会 ________(填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的 黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是________________，原因 是___________________________________________________; 点拨：该题通过植物的呼吸作用，考查二氧化碳的性质—— 能使澄清石灰水变浑浊，同时也让学生掌握由实验进行化学学 习的方法：要关注物质的性质，物质的变化，以及物质变化过 程中的现象，会进行分析并能得出结论。