学校文化是精神的谱系和成长的根系.docVIP

学校文化是精神的谱系和成长的根系 一所学校有无文化主要不在于教师的职称、学位，而在于教师有无高尚的师德、丰富的学识、生动的个性、感人的故事在学校里流传。 一、学校文化的意蕴 学校里生动、感人、鲜活的故事，源于自由生命之化的灿烂绽放，是人格魅力自然散发的芬芳。在某种程度上，它标识着师生精神生活的丰富与生命价值的取向。 教师的精神生活决定了课堂生活的质量；教师的文化素养决定了学生的学习品质；教师的心灵力量预示着学生的生命强度。苏联教育家乌申斯基指出：教师是古今高尚的圣贤与新一代人之间的中介，教育的文化成就了一代又一代能自立天地之间大写的人！学校是文化创生之地、精神传承之所、是生命滋荣之根。学校的文化不是写在墙上，印在纸上，更多的是流荡于校园的空气之中、在师生口耳相传中、在校园生活的故事与人物的精神浇灌与浸润中。师生们的生命不断被鼓励、被唤醒、被丰富、被提升… 没有文化积淀的学校，就如沙上建塔，全无根基，成了镜中月，水中花。一位教育家曾痛心疾首地说：现在有些学校很漂亮，有花园式的、有宫殿式的、有宾馆式的，但总觉得缺少些什么东西，缺什么呢?文化！ 学校是育人的圣殿，它不是生产螺丝钉、不是生产晶片的工厂。学校是和人打交道的，是思想和思想的交流；是情感和情感的沟通；是生命和生命的对话… 学校历史中不管是名人轶事，还是凡人趣事，只要用心积累，便如同一种精神的谱系和成长的根系，成为一颗颗种植在学生