惠子相梁 说课稿.docVIP

《惠子相梁》说课稿 我说课的内容有以下几个方面： 【说教材】 《惠子相梁》是九年级语文下册第五单元的最后一篇课文。这篇文章不足200字，却在简短中蕴含着丰富的寓意，可以由此折射出庄子的道家思想的主张。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。读后引人深思，耐人寻味，给人以有益的启示和深刻的教育。 ? ?知识与能力目标?：???　?（1）．积累常用的文言词语，丰富文言知识。????　?（2）．了解《庄子》及庄子生平、思想。??过程与方法目标?： 以“读”为主线，按“通读——朗诵——诵读”层进推进课堂进程，在教学中“以生为本”， 培养学生养成自主、合作、探究的学习方式。 情感态度与价值观目标?：???　?拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。?教学重点?????　（1）．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。??　???（2）．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 （３）、庄子和惠子之间的关系到底怎么样？（预设）?教学难点?????　（1）．理解故事的寓意。????　?（2）．引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。? 【说教法、学法】 １、教会学生积累。 ２、倡导自主、合作、探究式学习方式。 【说教学程序】 ??一、导语设计? ?春秋战国时期，群