PEP版六年级英语上册第一单元教学设计.docVIP

Unit 1 【单元目标】 1.能够掌握A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会短语和句子。 2.能够听、说、认读A、B部分Let’s learn中的三会单词和Let’s talk，Let’s read中出现的三会句型。 3.能够理解并会根据指令操作Let’s play，Group work等部分的内容。 4.完成Let’s check等部分的内容。 5.理解故事主要内容。 6.能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school ? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. 7.能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由，如：Usually I go to school by subway, because it’s fast. 【教学重点】 1.本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这与学生的日常生活紧密联系。描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。 2.本单元难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地【教学难点】 1.掌握四会短语和A部分Let’s learn中运用某种交通工具去某地的表达法，记住一些有关交通法规的英文短语和句子，并能替换关键词进行问答。 【课 时】7课时 第1课时 【课 型】句型教学 【学习目标】 1. 能够正确听说朗读Where is the science museum? It’s… How can I get there?等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。 2. 能够正确听说认读表示地点的名词和短短语，如：science museum、post office、museum shop、bookstore等，方位介词next to、near、behind等，以及动词短语turn right（left）、go straight。 【教学重点】 学生能够表演Main scene和Let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。 【教学难点】 用英语准确询问并回答地点方位，如“Where is the post office？ It’s next to the museum.”等。 【教学过程】 一、预习检测 1.单词：描述物体的方位。 2.重点句型：Where is your book? 3.对话表演: Where is your _____? 二、导入新课 1. Main scene的学习： （1）出示main scene中的教学图片，让学生观察Who are they？ What are they talking about？ （2）教师引导学生将讨论的结果展示交流，注意紧扣教学内容。 （3）听录音，模仿朗读，并翻译。（做到让每个学生都有机会朗读和翻译，关注个体。 （4）教师领读，纠音。 三、自主探究，合作交流 （1）Let’s play a game 通过课件播放，教师提问： T： Where is the science museum？ S：It’s near the libriary. … T: How can we get there? （2）创设情境：让我们和Bobin、Wu Yifan一起去science museum吧！教师播放录音，要求学生边听边模仿。 （3）看Let’s talk部分的课文插图，模仿朗读。 （4）角色朗读对话，表演对话。进行Groupwork。 四、检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等） 1.制作调查表进行语言运用。Make a survey。 2.做练习。 3.对话练习。 Is there a ____? Where is it? 【板书设计】 【教学后记】 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 审核签阅： 第2 课时 【课 型】单词教学 【学习目标】 1. 能听懂会说本课