北京版三年级上册数学说教材 李凤芹.ppt

说教材 北京市义务教育课程改革实验教材 第五册数学 葫芦垡中心校李凤芹 北京市课程改革实验教材小学数学三年级上册 本学段的内容标准 本册教材的编写 本册教材知识与技能的整合 说教材的主要内容 本册教材的教学建议 课程资源的开发与利用 评价建议 课标对本册教 材的目标要求 北京市课程改革实验教材小学数学三年级上册 课程总目标 获得 “四基” 体会联系 增强能力 兴趣习惯 说课标：课程总目标 北京市课程改革实验教材小学数学三年级上册 阶段目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 说课标：阶段目标 掌握基本 知识技能 表达思考 过程与结果 体会基 本思想 运用知识 解决问题 了解方法 的多样性 主动参与 学习活动 初步养成 良好品质 说课标：本册教材内容标准 数与代数 数的认识 探索规律 数的运算 学习 24 时记时法 “吨”的认识 一个乘数是一位数的乘法与除数是一位数的除法 数学万花筒（一单元） 两步混合运算式题的脱式计算 探索规律（二单元） 实际问题 空间与图形 测量 说课标：本册教材内容标准 千米、分米和毫米的认识 认识角 学习长方形和正方形周长的计算方法 观察由四个完全一样的正方体组合而成的立体图形 图形的认识 认识长方形和正方形 统计与概率 数据统计过程 认识简单的统计表并学习“合计”所表示的意义 说课标：本册教材内容标准 学习平均数的含义和简单的求平均数的方法 初步理解平均数的意义和实际应用 可能性 说教材：本册教材内容结构 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 第一单元 乘法 第二单元 除法 第三单元 吨的认识 第四单元 实际问题 第八单元 24时计时法 第五单元 千米、分米 和毫米的认识 第六单元 空间与图形 第九单元 统计和可能性 第七单元 实践活动（一） 第十单元 实践活动（二） 说教材：编排体例 编排体例 主题图 例题 练习 为学生创设了学习情境，贴近学生生活，突出数学与生活密切联系，为学生深入学习准备做铺垫。 突出可操作性，通过动手操作与体验达到对算理和算法的理解。 具有层次性，关注了学生的个性差异，注重了知识的前后联系，使学生巩固旧知识，拓展新知识，而且联系具有趣味性，促进学生积极主动学习。 教材的编写特点 提供丰富空间与图形素材，注重实践与探索，发展空间观念 说教材：编写特点 在现实情境中选取素材，突出数学与生活密切联系。 重视学生的实践体验。突出趣味性。 引导学生灵活思考，从多角度采取多种方法解决问题 渗透数学思想方法，培养学生思维和解决问题的能力（化归、类比） 二年级上学期：除法的初步认识，用2~5的口诀求商，用6~9的乘法口诀求商，有余数除法。 二年级在学习一位数除法之前，学生已经学过表内除法和相应的除法，学生已经掌握了用乘法口诀求商的方法，初步学会了除法竖式的写法（包括有余数除法）。本单元教学一位数除多位数，内容包括口算除法和笔算除法两部分。它为四年级学习除数是两位数的除法打下了坚实的基础。 三年级上学期：除数是一位数的除法。 四年级上学期：除数是两位数的除法 二年级上学期学生已经认识了“倍”，会求一个数的几倍是多少。在一位数除法中，学生进一步学习有关倍的应用问题。学习“求一个数是另一个数的几倍”，能联系生活实际，估算比较简单的两个数量之间的倍数关系。。 数的计算领域 整数除法 说教材：知识和技能立体式整合 说教材：各单元教学重难点 数与代数 数的认识 探索规律 数的运算 学习 24 时记时法 “吨”的认识 一个乘数是一位数的乘法与除数是一位数的除法 数学万花筒（一单元） 两步混合运算式题的脱式计算 探索规律（二单元） 实际问题 一单元：掌握一位数乘两三位数的笔算方法。 因数中间或末尾有0的乘法。 二单元：学习一位数除法的笔算方法是本单元的重点。 其中一位数除法的竖式，由于变化比较多，学生 不易掌握，是教学难点。 三单元：重难点是建立1吨的概念，熟记质量单位间的进率，并进行初步应用。 四单元：重点是掌握两步式题的运算顺序和脱示方法，并 能正确计算。掌握用两步解决问题的正确列式。 难点是有两个已知条件，需要用两步解答的实际问题，（其中有一个已知条件要用两次）。 八单元：重点是知道一日是24小时，会用24时计时法表示时间。 难点是计算简单的经过时间。 空间与图形 测量 说课标：各单元教学重难点 千米、分米和毫米的认识