课堂学习论文守时自律论文：关于学生“自学能力培养”的思考.docVIP

课堂学习论文守时自律论文：关于学生“自学能力培养”的思考 摘要：从课堂学习、闲暇自修两个维度，就如何培养学生自主学习的守时自律能力提出有效建议。 关键词：课堂学习；闲暇自修；守时自律；建议 当前教学的主流越来越注重培养学生的自主学习能力，在这种学习的组织过程中，我们也经常观察到一线教师们遇到这样那样的阻力。例如： 现象一：上课铃响了，×老师进入课堂，发现整个教室仍然没有安静下来。有的学生在书柜中找学习用品，有的在捡拾丢弃的废纸，有的在饮水机上接水，有的在吵吵闹闹、追逐嬉戏，甚至有一个学生说：老师，我先上一下厕所……×老师非常生气，大声强调：上课了，请大家安静！学生马上安静了许多，但是仍有部分学生意犹未尽，窃窃私语…… 现象二：在物理课上，×老师提出来一个问题：下面我们探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关，并向学生提出要求：这个问题请同学们先阅读要求，然后用实验的方式解决。整个教室马上热闹起来，有的小组你一言我一语地讨论如何分工，有的小组在兴高采烈地拨弄桌上的器材，有的学生到别的小组里借东西……很长时间过去了，大多数小组还没有出来结果。×老师很着急，大声说：同学们要抓紧，时间不多了，结果学生依然沸沸扬扬，听不见老师的提醒和要求。由于实验占用了这节课的大部分时间，最后来不及进行展示、交流了，老师只好做了短时间的归纳、总结，草草收兵。 现象三：×老师在周日迎接学生返校的时候，发现很多学生之