摄影摄像的视点与镜头效果.pptVIP

第二节 摄像机的位置与镜头类型 2、固定镜头的局限 第一，固定画面视点单一，视区域受到画面框架的限制。 第二，构图形式单一。 第三，固定镜头难以表现复杂的运动。 第四，固定画面难以表现复杂、曲折、的环境和空间。 第五，固定画面不如运动画面那样能够比较完整、真实地记录和再现一段生活流程。 第二节 摄像机的位置与镜头类型 （三）固定画面的拍摄 1、扑捉动感因素，增强画面的内部活力 2、注意纵向空间和纵向深度上的调度和表现； 3、注意固定镜头的流畅感； 4、构图的艺术性和快视性 5、“稳” 第二节 摄像机的位置与镜头类型 二、运动镜头 包括有推拉摇移跟升降等运动画面； 运动画面具有以下几个主要特征： 第一，画面表现的运动性； 第二，时空表现的完整性； 第三，视觉感受的真实性； 第四，心理体验的一致性； 二、运动镜头 (一)推镜头 推镜头是被摄主体不动，摄像机沿直线由远而近向主体推进所拍摄下的连续画面。它相当于人们面对着主体走近去看。 推镜头的作用： 1.突出介绍的重点，强化事物的特征。 如，科教片《青蛙》用了大量推镜头 去突出青蛙的形态。如28号镜头，“从青蛙全身 推到眼部”，突出介绍“青蛙头部前方有一对高高 突起的眼睛”；33号镜头，“从青蛙全身推到后腿 部，突出脚肢”，突出介绍了“青蛙的后肢有蹼。” 另外，39号镜头，从摇过嫩绿的草地，接着推上 镜头，呈现出青蛙，说明青蛙具有与草地相近似 的保护色，当镜头推进时，才能引导人们去发现 它。这些镜头都恰当地发挥了推镜头能突出观察 的重点部分和揭示事物本质特征的作用。 2.展示巨大的空间，产生纵深感。 当摄像机向远方的目标推进，比如摄像 机在匀速行驶的汽车上朝前方拍摄使得前方的景 物不断进人画面，这样产生了从纵深方向展示巨 大空间的效果。如《古都北京》介绍十三陵前的 石马、石羊、石象等景物时，用推的镜头展示了 这一景象的磅礴气势和巨大的规模，起到了固定 镜头不能起的作用。 (二)拉镜头 它与推镜头的运动方向相反，摄像机不断远离拍摄的主体物，镜头画面显示出由局部到整体，背景空间越来越大的效果。 拉镜头的作用： 1.表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境。如从一串鲜红荔枝果的特写拉出荔枝树，展示了荔枝果是结在荔枝树的枝头上；又如，许多反映教学情况的镜头，常常从“教案”的特写拉出，接着展示出教师在家重认真备课，或者是在课堂上讲课。 2.表现主体事物与周围事物的相互关系。科教片《布朗运动》的12号镜头，将藤黄酒精溶液滴在玻璃片上的近景，拉出实验员将玻璃片放在显微镜下观察的中景。它既用近景恰当突出了溶液滴在玻璃片上的情景，又拉出中景交待了主体物被实验员放在显微镜下观察的关系。 (三)摇镜头 摇镜头是摄像机的位置不动，而摄像机的镜头改变拍摄方向，就象我们站着不动，只转动头部去观察事物一样。摇，可以左右摇，上下摇，也可以斜方向摇。 摇镜头的作用： 1.展示空间环境和位置关系。 2.展示人与物的空间关系，使人物的活动与空间环境结合起来表现。如“从实验室一角摇到正在做实验的学生”，展示了学生是在实验室这一空间里活动；“从教室里听课的学生摇至讲坛上讲课的教师，”展示了师生在教室这一空间进行教学活动。 3.介绍大面积的主体物。 摄影摄像的视点与镜头效果 拍摄位置、角度 第一节 拍摄的视点与画面效果 拍摄最佳视点必须解决三个方面的问题： 从哪个方向去看的问题； 从什么高度去看的问题； 从 多远去看的问题； 一、拍摄方向 指摄像机镜头与被摄主体在水平面上一周360°的相对位置，包括正面、背面、侧面、和半侧面；看图例 1.正面拍摄： 指摄像机对着被摄主体进行拍摄；被摄物体处在画面的中心位置，画面显得对称二稳定。以人物为对象，正面拍摄时摄像机对着人物的正前方进行拍摄。 摄像机拍摄方位图 第一节 拍摄的视点与画面效果 正拍是对被摄物的正面拍摄，主体常处在画面中心，易于表现事物的基本特征。当主体是人物时，有利于人物与观众面对面交流，具有亲切感，如正面拍教师讲课，图表，字符等。 2.侧拍　　 侧拍是对着被摄物的侧面拍摄，善于表现景物的轮廓线，主体的动作姿态，人物对话，教师备课等。侧拍画面具有明显的方向性，但只有被摄物的侧面，立体感较差。 第一节 拍摄的视点与画面效果 第一节 拍摄的视点与画面效果 3． 半侧面　　 是对着摄物斜侧面拍摄，画面既有被摄物的正面又具有被摄物的侧面，立体感和纵深感较强。如斜侧拍立体的教具，模型，仪器，实物等。斜侧拍善于表现景物的斜线构图，如斜侧拍跑步，起飞，给人以动感。斜侧拍是常用的拍摄点。30°-60°