江南的冬景(上课用).ppt

暮春三月，江南草长， 杂花生树，群莺乱飞。丘迟《与陈伯之书》 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。韦庄《菩萨蛮》 江南好，风景旧曾谙， 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 白居易《忆江南》 江南的冬景 郁达夫 检查预习情况 ??涮羊肉???? ?蛰居??????? 曝背谈天??? 赭色? 丰腴??????? 给予??? 剥花生米??? 剥削??????濒临?? 远阜 ??? 泊船 ????? ????湖泊??? 月晕? ?????晕头转向????搁笔?????? 搁不住? 恣意 shuàn zhé pù zhě? yú jǐ?yǔ bāo bō fù bó pō? yùn yūn gē gé bīn zì （1）熟读文本，了解文中所描写的江南冬天整体特征。 （2）提高筛选、概括文本的能力。 郁达夫（1896—1945），原名郁文，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。郁达夫精通五门外语，日语、英语、德语、法语、马来西亚语。他早年留学日本，30年代以后积极投身左翼文学运动和抗日救国运动，是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一。1938年，赴武汉参加抗日宣传工作，年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救国。星洲沦陷后流亡至苏门答腊，化名赵廉，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，在苏门答腊失踪，被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊，终年四十九岁。建国后被追认为革命烈士。代表作有小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。 一、 整体感知： 1、郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 长江以南的江浙一带，除闽粤那些极南的气候异状之外的江南。 2、江南的冬景给作者留下的印象，总体是一种怎样的情调？ 明朗的情调（文眼） 3、为了突出江南冬景的美好，作者作了哪些对比？通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些主要特征？ 1北国的冬天 雪深几尺 风大若雷 人： 蛰居室内 天气： 江南的冬天 天气： 晴暖 湿润 人： 曝背谈天 突出了江南冬天的晴暖温和， 渲染北国冬天所没有的屋外曝背谈天的乐趣 比较 4、和北方的无寒郊散步比较： 突出了这是一种特异的恩惠，一种清福。 5、和德国的寒郊散步比较 两者相仿，突出了江南冬日里散步的喜爱之情。 虽然着眼点不同，但是这所有的比较都是为了突出作者所钟爱的江南的冬景的特征 1、请大家找出文中直接描写江南冬景的段落？ 明确：第2、5、7、8、9段 二、整体把握： §2曝背谈天图?? §5午后郊游图?? §7微雨寒村图 §8江南雪景图?? §9旱冬闲步图? 2、作者笔下的冬景构成了一幅幅优美的图画, 请同学们给这些图景命名。江南冬景意境有哪些特点？ （第2、5、7、8、9段 ） 优美 闲适 和煦 温润 这样五幅图都在我们眼前了。你最喜欢哪一幅？说出你的理由。 三、合作探究，感受真情 先用富含深情的语言朗诵最喜欢的画面。 你喜欢的理由？ 第二课时 （1）阅读文本，体会郁达夫的散文风格，分析本文的艺术写法。 （2）感悟文章对自然万物独特审美感受的捕捉，体会作者对江南之冬的眷恋之情。 示例：第二自然段 景物：树叶、灰云、晨霜 太阳、鸟雀、泥地 特点：可爱——和乐融融 描写方法：比喻 情感体现：悠闲自在 江南植被图 景物特点： 色彩浓艳亮丽，富有生机 所写景物： 白色的芦花、火红的乌桕叶、 雪白的乌桕籽、赭色的野草、 和煦的微风、温暖的阳光。 所用手法： 浓墨重彩。 作者感受： 和煦温暖，生机盎然。 所写景物：小桥流水人家、孤村细雨 烟树、乌蓬茅屋酒客。 景物特点：色彩素朴淡雅，意境朦胧 悠远，诗中有画，画中有诗。 所用手法：借用引用、想象的手法，以清新的语言描绘了一幅悠闲的水墨画。 作者感受：胸襟洒脱， 得失俱亡，死生不问。 寒村暮雨图 所写景物：围炉对酒、月映梅花、 美酒飘香、柴门犬吠、 行人投宿、雪中红梅、 凌寒怒放 景物特点：高雅，宁静 所用手法：引用诗句、时间顺序 作者感受：悠闲、洒脱。 江南雪景图