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让学生在练写随笔中成长 酒泉中学 崔 强 一、体会“为自己写作”的乐趣 新生入学，我迈开了本课题研究的第一步。新生入学要军训，这已经是学校的传统项目了。尽管大多数学生在小学或初中都有过军训经历，但面对高中生活开始的军训，还是十分兴奋。我想，这是进行随笔写作宣传实践的有利时机。 我抓住这个良好的契机，在报名结束之后，进行了一次有准备的、热情洋溢的演讲，鼓舞大家热爱美好的校园，准备迎接即将到来的军训，并鼓励大家在白天体味军训的甘苦，晚上，端一盆热腾腾的水，泡泡脚或索性冲个澡，或回味一天难得的感受，或冲去一身的疲倦。之后呢？我故意停顿了一下。有的学生说睡觉，有的说看电视，有的说写日记……等大家的喧嚣慢下来后，我补充说：之后呢，拿起笔，记下这人生路上不同寻常的短暂的军营生涯的独特感受，来一次精神洗礼，它会给军训的你带来无穷的动力。这次军训也是对我们的一次意志考验，如果记下在考验中坚强的你自己，它会给我们高中三年带来无穷的动力。以后，你如果重新翻起这些记忆，将是一笔不小的精神财富。并要求记下每天军训的感受，第二天早晨提前20分钟到教室全班交流。 第二天早晨，我们班的学生早早地来到教室，我把全班72个人分成12个组，每组6人，互相交流、阅读各自的军训感受，并由各组推荐一篇，由本人到讲台上朗读给大家听。有的畅想美好的未来，催人奋进；有的结合优美的校园环境，表明要刻苦训练的决心；有的表达对军人干练作风的羡慕，表示要改掉自己拖沓的毛病，并立志要珍惜这次军训机会刻苦训练，练就坚强的品质，重塑自我，好好学习，以优异的成绩报答父母。虽然只朗读了5个组推荐的感悟文章，但是学生真切的感受和向上的精神感染着全班同学，他们个个聚精会神，用最热烈的掌声表达着自己心中的澎湃，感受着袒露真情的舒畅，带来精神上莫大的鼓舞。在上午休息期间，我也主动自己朗读了我参加学生第一天军训的体味，主要表达了我对学生第一天饱满的情绪冲击我心灵的感动，由此引发我对带好这个班的决心和信心，我特意表扬了河西走廊炎阳炙烤下女同学的坚韧和顽强。当时好几位女生竟然听得流下了感动的泪水，教官也表扬了学生在第一天和当天上午训练中的良好表现。之后的5天里，训练项目逐渐增多了，强度也加上了，但是学生们个个精神饱满。 等军训完全结束的时候，我建议学生又写了对这样记录军训感受的感受，写了列队检阅和分列式表演以及班级获得一等奖的感受。通过举手统计，有90％的学生坚持记录了整一周的军训感受。在大家的互相交流中，教室里荡开了阵阵暖流：“很感谢崔老师的提醒，是写日记帮助我度过了既辛苦又很有收获的一周。为什么这么说呢?因为训练到第三天的时候，我的小腿肌肉在睡下的时候非常疼，脚底下也各起了一个水泡，我都想请个假不参加训练了。可是，我又想起崔老师那鼓舞人心的演讲，想起了我们教官在军训开始时的寄托：‘坚持到最后，笑到最后！走好高中三年的头一步！’不，我必须坚持下去，这是考验我的坚强品质的最好的时候。就这样，我还是坚持下来了，虽然很累也很疼，但是每天晚上打开日记本的时候，也是我这一天最幸福的时候。”“虽然，每天早晨我们班比别的班要早到20分钟，但是这20分钟给7天的训练带来了无穷的魅力，早晨的军训交流简直是这一天军训的加油站，是这一天带给我的第一束阳光，至少对我来说是这样。”…… 同学们觉得这样的记录有勉励自己、安慰自己、认识并反思提升自己的作用，给自己的军训带来了力量和勇气；现在再翻阅起来，这几天军训的情景好像又浮现在眼前，令人感念又亲切。而且，在交流中大家迅速增进了了解，加强了班级的凝聚力。在分列式表演中，我们班获得年级第一的好成绩。这样，我完成了进行随笔训练的第一步，即让学生在“亲历性”的记录中感受到随手记录生活感受的好处，感受到记录心声的愉快。为接下来引导学生理解写作的意义，树立写作新理念做好了铺垫。 二、树立写作新理念 为了了解学生作文的实际状况，开学初第一周星期六补课时，我安排了一次当堂作文练习，要求写到活页纸上，当堂上交。题目是这样的：在我们生活的这个世界上，令我们感动的事物实在太多。有时是一种声音；有时是一种色彩；有时是一种状态；有时是一种场景。生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题，写一篇不少于800字的作文。 写作前，我没有做任何提示和指导，大部分学生当堂写完了。对交上来的作文，我在接下来的三天内，做了尽快的阅读，并从题材上进行分类统计，其中有这么几类：科幻（38）、外国故事（32）、寓言故事（22）、自己经历和体验的事情（20）。学生虚构各色的人物，虚构感人的情节，虚构令人“感动”的主题。令人惊异的是有的还写了一些在非常特殊状态下才可能发生的事情，显然纯属想象：妈妈为了救不慎从五楼失足坠落的婴儿，狂奔到楼底还能接住；一对夫妇在珠峰上，为了不让自己的孩子冻死，而硬是用尽了自