五上实验解读.ppt

五年级上册实验解读;微小的生物;分组实验 使用显微镜观察各种标本;显微镜的构造;1.显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于胸前。 2.显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。 3.对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 ;5.高倍物镜的使用： 使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。 ;反光镜的使用： 反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面。对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。;用单筒显微镜观察标本，应双眼同时睁开，左眼观察物像，右眼用以绘图，左手调节焦距，右手移动标本或绘图。 禁止随意拧开或调换目镜、物镜和聚光器等零件。 显微镜光学部件有污垢，可用擦镜纸或绸布擦净，切勿用手指、粗纸或手帕去擦，以防损坏镜面。 凡有腐蚀性和挥发性的化学试剂和药品，如碘、乙醇溶液、酸类、碱类等都不可与显微镜接触，如不慎污染时，应立即擦干净。不要任意取下目镜，谨防灰尘落入镜筒。 使用油镜观察样品后，随即用二甲苯将油镜镜头和载波片擦净，以防其他的物镜玻璃上沾上香柏油。二甲苯有毒，使用后马上洗手。 实验完毕，要将玻片取出，用擦镜纸将镜头擦拭干净后移开，不能与通光孔相对。用绸布包好，放回镜箱。切不可把显微镜放在直射光线下曝晒。;认识自己;5.我们的营养;[实验名称]检验食物中的营养成分 ;[实验步骤] 1.把肥肉用力在白纸上抹，把芝麻、花生、向日葵的 种子放在白纸上划或压，观察白纸上有什么？用手摸一摸这个地方有什么感觉？然后把白纸拿起来对着亮光照，观察纸有什么变化。 2. 将淀粉液，装在试管中；用滴管往淀粉液中加入2－3滴碘酒，将试管摇晃几下，观察有什么现象。 3．检验一下自己带来的这些食物，哪些含有淀粉（检验萝卜、苹果、土豆等食物时，需要把它们切 开再滴碘酒。） 在支架上挂一根铁丝，将瘦肉、煮熟的 蛋白钩在铁丝上，用火烧（先烧瘦肉， 再烧蛋白），闻一闻有什么气味。 ;[实验现象 ];[实验结论] ;6.食物到哪里去了;[实验名称]唾液的作用 ;[实验现象 ];7.我们的呼吸;[实验名称] 人吸进的气体和呼出的气体成分不同的实验。 ;[实验步骤] ;[实验现象 ];9.脑与神经;[实验名称] 神经传递信息的实验-----抓尺子游戏，了解脑与神经 ;;声音的秘密;10.声音的产生;[实验名称]声音的产生实验 ;[实验步骤] ;[实验现象] 1.用鼓锤敲鼓时，听到鼓声，同时看到鼓面震动，小纸团跳动。用手将鼓面按住时，鼓面停止跳动，小纸团停止跳动，鼓声也消失。 2.敲击音叉是，音叉震动，将振动的音叉迅速插入水中后水面震动，同时溅起水花 2.当松手给气球放气时会听到“噗噗”的声音。 3.水槽中的水产生振动并听到流水声。 ;11.谁能传播声音;[实验名称]声音的传播实验 ;[实验步骤] ;[实验现象] 1. 能听到敲桌面（挠桌腿）的声音。 2.通过水能听到闹钟的声音。 3. 没抽调空气前能听到小闹钟的声音，将里面的空气抽掉后听不到闹钟的声音。 ;[实验名称]怎样听到声音;[实验现象] 1.能通过镜子看到火柴棒在振动。 2.人耳中有耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经等。 ;物质的变化;14.水变咸了;[实验名称]溶解的实验 ;[实验步骤] ;[实验步骤] ;[实验现象] 1.放在水里的盐粒看不见了，水变得到处一样咸。 2.放在水里的高锰酸钾颗粒看不见了，水都变成紫红色的。 3.（1）白糖、小苏打、洗衣粉的颗粒在水中不见了； （2）面粉、黏土、粉笔末悬浮在水中个上，使水变浑浊，静止后沉入水底。 （3）木屑、食用油悬浮在水面上，静止后浮在水面上；石子没有变化。; [实验结论] （1）象食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。 （2）像沙子、面粉、食用油、石子、木屑、黏土、粉笔末不能在水中溶解。 ;15.蜡烛的变化;[实验名称]蜡烛的变化实验 ;[实验步骤] ;[实验现象] 1.蜡烛的块变成了粉末。 2.加