如何做一名“双赢”的好老师.docVIP

精品论文 参考文献 如何做一名“双赢”的好老师 ◆ 辛金先　陈卫华　山东省安丘市第二中学　262100 摘　要：严师出高徒，名师出高徒，但最不可缺少的是做一名真正的关爱学生的教师，这样，你才会赢得学生的信任和肯定，赢得他们的尊敬和爱戴；你才会体会到当教师的成功和喜悦，才会感受到发自内心的满足和欣慰，成为一名“双赢”的好老师。 关键词：关爱　理解　信任　满足　欣慰 今年春节，我在逛商场时，有一个小伙子忽然一把抓住了我的胳膊，我当时一愣。心想：这人是怎么回事？“老师，您还认识我吗？”他带着满脸的笑容对我说。我稍微犹豫了一下立刻喊出了他的名字，他高兴地说：“老师真没想到，十年了，您还记得我的名字”。我们聊了好长时间，后来各自留下电话号码便走了。 在回家的路上，我边走边想今天发生的事。其实，只有在这时，我才真正体会到当一名老师的欣慰和满足感。从教十几年，我教过的学生也不算少，但仔细想一想，能够记起他们的名字的也不算多。刚才那个学生，之所以能很快地想起他的名字，这还要从他在学校的时候谈起。 我的这个学生，当时在学校时，基本上是属于很不听话的那一类学生。记得有一次，他严重违反校规校纪，学校打算劝其退学。他自己也觉得不想上学了，在临走和我道别的时候，我和他谈了很长时间，通过交谈我发现这是一个善良、诚实的孩子，他还有上进心，并不是无药可救。我劝他再留下来试试，最后他选择了留下来并最终完成学业。时隔多年，他从人群中一下能认出我来，我想可能是那次谈话已经深深的印在他的心里。也许教过的知识他早已忘记，但他不会忘记老师是真心的希望他自强、自立，就像希望自己的兄弟姐妹，甚至是自己的孩子一样地期待他健康成长，我想他能体会的到。 仔细想来，教过自己的老师也很多，记忆最深刻的有两种。 一种是才华横溢型教师。他们学识渊博，有激情，从容不迫。他们在三尺讲台上尽情的展示着自己的才华，学生对他们感到由衷的敬佩，并深深地被他们的课堂所吸引，怎么会有疲倦和瞌睡的现象产生呢？ 我们喜欢并希望有更多这样的老师。但我们还希望有更让我们难忘的老师。 我在上高中时，学校都是寄宿制的。刚刚脱离了父母的我，难免有点不适应。有一次，我和班里的一个同学在医务室打点滴。我们的历史老师正好来拿药，她看见我俩后便关心的问道：“还没吃饭吧？我回去给你们做点儿饭吃。”没过多久，她就把饭送来了。已经过去二十年了，我至今仍记得她是用一个很干净的快餐杯，里面装满了西红柿鸡蛋面条，我和我的同学狼吞虎咽一般，不一会就让它见了底，真是香极了。我们永远回忆着面条的香味，就像时隔多年，我们仍然记得我们的历史老师一样，并经常和她保持电话联系，希望我们的老师能永远年轻、健康、快乐，您是我们最为难忘的老师。 当然，我们还有一位老师虽然也能记起他来，但我们永远都不想回忆起他，因为他是一个让我们一想起就感到心悸的人。记忆中在课堂上他从来没有笑过，而且对学生要求特别的苛刻。我们像发疯似的背诵、默写并不是因为喜欢这门学科，而是怕受到惩罚。虽然这一学科我们学的还算不错，可是我们一点也不感兴趣，更不用说尊敬了，仔细想来：当一名老师要是落到这般境地也就没啥意思了。 细想为啥会这样呢？主???是现在有不少的教师“受严师出高徒”、“棒打出孝子”等传统观念的影响，有些老师在学生面前总是板着脸，冷若冰霜，他们以为，严便是爱，对学生的严并不是越多越好，要做到严而有度，并且要融入自己的情感，一份严厉渗入九分感情之蜜，这样的甘露才能滋润幼苗健康成长。 苏联教育学家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”。没有爱，就没有教育。真正的爱学生就应该对学生有深层次的尊重和信任，只有充分尊重学生的人格和自尊心，公平公正地对待每一个学生，才能使学生在学习生活中有愉悦感、安全感、尊严感，在这样的环境里人的潜能和智慧才能得到充分的发挥。 其次，要学会宽容，“人非圣贤，孰能无过”，更何况是年少的孩子，所有的人都会宽容自己的孩子，那就拿对自己孩子的宽容来对待每一个学生吧。 我们都要努力做一名“严师”，做一名“名师”，但最不可缺少的是做一名真正的关爱学生的教师，这样，你才会赢得学生的信任和肯定，赢得他们的尊敬和爱戴；你就会体会到当老师的成功和喜悦，你就会体会到发自内心的满足和欣慰，成为一名“双赢”的好老师。