如何让学校社团成为孩子学习的第二课堂.docVIP

精品论文 参考文献 如何让学校社团成为孩子学习的第二课堂 王银燕　江苏省连云港市墟沟小学　222400 摘　要：近期随着“体、艺2+1项目”的试行，运动技能的重要性得到了空前的提高，很多学校纷纷组建了俱乐部、社团等组织。但是根据调查部分学校教师、学生以及家长，深入了解兴趣小组、学生社团的开展情况，发现其中存在着一些问题：（1）体育教师资源匮乏，器材缺失；（2）人数的限制导致很多学生想上而上不了；（3）体育锻炼时间无法保证等等。这些都严重影响了学生的活动质量。因此学生体育活动课课堂效率的高低就显得很重要，要让学生在有限的时间内学到更多的知识和技能。本文根据我校近阶段开展社团的工作情况，积累了些许小小的经验和浅薄的个人看法，现就如何提高体育社团的质量做如下总结。 关键词：课堂效率　教学资源　教学方法 一、提高认识，明确目标 1.明确何为“艺体2+1项目” “体育、艺术2+1项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要的工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质、陶冶情操奠定良好的基础。 2.制定合理的计划与目标 每个社团的负责人应针对本社团学生的具体情况，制定出相应的学习计划及目标，我们每位上课的教师要做到上课前认真备课、课上认真负责、课后认真反思。同时学校还要定期对各个社团的活动情况进行检查。 二、合理利用有效资源 我校在落实“体、艺2+1项目”的过程中，主要是通过平时教学和课外活动相结合完成的。平时教学就不用多说了，课外活动我校主要采用的是社团的形式来进行上课，每星期有具体的活动时间，有专门的负责老师。当然，各个学校可以根据学校的自身情况制定相应的对策。 1.可以根据学校教师的专业情况开展一些社团或兴趣小组，让学生根据自身的情况进行项目选择。这样有利于提高学生的学习积极性。 2.可以结合学校的实际情况出发，如有的学校有体育馆、足球场地、游泳馆等，学校都可以组建相应的社团或兴趣小组。但是，有的学校条件有限，同样可以开设一些简单的、对场地器材要求不高的项目，如跳绳、踢毽子、跳皮筋等。我相信，学生不会因为场地的大小好坏而影响他们的活动。 3.努力发展社会资源。我们学校合理利用本校的教师资源的同时，还有效地利用了社会的有利资源。例如：我校聘请了区少年宫的跆拳道老师到我校任教，同时还聘请了有特长的学生家长到我校进行指导。 三、激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。一般学生在参加社团的时候，都会去报自己喜欢的项目。这样对于老师来说应该更容易教，学生的积极性和课堂常规等方面，应该都要好于平时的课堂。但是这也要求老师考虑怎样保持学生的兴趣，并充分发挥学生的积极性。列举一体育社团（田径）的事例：在小学体育教学中，学生对体育课的兴趣是影响学生学习效率的重要因素之一。学生的学习兴趣一旦被激发，他们就会上课认真听讲，乐于反复练习，并认真参与到各种教学活动中，这样教师就不需要反复强调课堂纪律、处理一些无谓的事情，从而节省了很多宝贵时间，大大地提高了教学效率。 四、做好考核工作 在每学期的开始就应明确告诉学生，通过一个学期的学习必须达到什么样的目标。例如：健美操社团的一二年级学生必须能跟着音乐完成少儿一级健身操才为合格，完成二级操可达优秀；三四年级的学生相应提高一个级别。对于考核工作我校还采用了评选优秀学员、颁发等级证书、汇报演出等多种形式，同时这也是对每位教师工作的考核。 五、合理利用教学方法 下面结合自身的教学，主要针对体育社团的教学方面提出以下几点意见： 1.运用游戏、比赛的方法进行教学。游戏不但能帮助学生发展思维，促进智力发育，而且能促进基本动作的发展，因此他们对游戏特别喜欢。下面推荐几个游戏：低年级的“小猫钓鱼”、“保保锁”、“老鹰抓小鸡”、“高人和矮人”；中高年级的“障碍接力”、“反贴大饼”等等。为了增加游戏的竞争力和趣味性，还可以采用比赛法，如“穿梭接力跑”、“迎面接力跑”、“穿过小森林”等等，使孩子们学中有趣、趣中有学，从而激发他们学习锻炼的积极性。 2.合理利用“哨音”。在刚开始整队时就要告诉学生当老师发出“嘟-嘟”两声长音时就代表“立正”，然后孩子们嘴里喊出“立正”的同时还要做出立正动作。而“嘟-嘟-嘟”则表示集合，孩子们听到哨音就应立刻集合。这些习惯养成后，在教学中对体育教师有很大的帮助。 总之