家长会——做好班级管理工作的金钥匙.docVIP

精品论文 参考文献 家长会——做好班级管理工作的金钥匙 张红霞　甘肃省兰州市七里河区西站小学　730050 　　摘　要：努力开好每一次家长会。因为，我深深明白，家长会是班主任的一把金钥匙，班主任要拿好，用好。家长会开好了，家校才能产生一个强有力的合力，推动班级工作全面发展；家长会开好了，我们的学生才能在德才兼备的大道上茁壮成长。 　　关键词：班级管理　家长会　家校合作 　　班主任，承担着一班学生全面发展之重任。学生能否全面发展，取决于学校、家庭产生的合力。因为，学生的进步与家长的努力、付出有很大关系，学生的发展与家长的关注、认可有很大的关系。还因为，家庭是孩子的第一学校，家长是孩子的第一老师。学校的家长会是产生家校合力的有效途径。家长会上，我在“五多”上下功夫，收到了意想不到的效果。 　　一、气氛和谐主题多 　　每次家长会，我都在黑板上出示鲜明的主题，搭配合适的图画，播放轻柔的音乐，让家长一进教室，就融入到轻松、愉悦的氛围之中。 　　一年级的第一次家长会，设计的主题是“孩子刚起步，请您多帮助”。会上围绕一年级孩子的年龄特点告诉家长在哪些方面进行协助。会后，家长反映强烈，都说从家长会上取到了真经。一对双胞胎学生的妈妈给我发来了这样的短信：“老师，孩子上学后一直表现不好，家长会之前我特别紧张，心想一定会受到您的训斥。进了教室，却听到了舒缓轻松的音乐，看到了精心设计的黑板，心情一下子放松了，还感到很温暖。您今天提出的建议，真是太好了，我一定采纳。老师，谢谢您!” 　　家长会，一学期两到三次。有的是学校安排的，有的是班主任筹划的。不管什么类型的家长会，我都会根据学生的特点，根据学校的工作重点，有针对性地设计主题。 如：“学校与家庭是一对教育伙伴”“为了孩子的明天”“好习惯成就大未来”“幸福童年，好书相伴”等，这些家长会主题突出，气氛和谐，针对性强，收到了良好的效果。 　　二、丰富多彩看头多 　　家长会上，我会把学生的各种作业展示出来。因为，平时家长只看到孩子的家庭作业，没看到孩子的课堂作业；只看到了自己孩子的作业，没看到别人孩子的作业；只了解自己孩子的学习状况，不了解别人孩子的学习状况……把作业展示出来，让家长更全面地认识自己的孩子，更多地了解别人的孩子，便于找出优点，看到不足；便于督促孩子向善、向优看齐。老师也收到了事半功倍的效果。 　　家长会上，我会汇报学生们各方面的成绩，形式灵活，丰富多彩。比如手工作品，手抄报；比如背古诗，演节目；比如开辩论会，争霸赛……家长们看到孩子们的展示，兴致勃勃，吃惊之余更是欣喜。会后，他们更加努力地去抓学生的方方面面，老师则看在眼里，喜在心里。 　　三、推心置腹听头多 　　家长会上，家长最想知道自己孩子在学校的情况。老师平时多观察，多记录，讲话中多讲孩子们身上发生的小故事，家长们就觉得有听头，都会竖起耳朵来听。如果老师平时多动手，把孩子们平时活动的有趣场景拍下来，家长会上用ppt一呈现，家长们在“听头多”的同时又“看头多”，家长会就更加生动活泼，这样一来，班主任也不用担心家长会上有人交头接耳，有人呼呼大睡了。 　　四、情真意切话题多 　　班主任希望自己的学生个个棒，家长希望自己的孩子项项好。老师、家长存在着共同的奋斗目标，是一个战壕里的战友。只要班主任情真意切，讲什么话，家长都爱听。班级英语学科进步了；班级思维活跃，解题完美；班级开始热爱劳动了。班级运动会上虽败犹荣：800米长跑时，有同学拐弯时不慎摔倒了，但他爬起来，艰难地走到了终点！这种坚持不懈的精神，会一生受益。我们点赞！班级有同学一做值日就想跑，至少有四、五次没做，“一屋不扫，何扫天下”“人人为我，我为人人”。希望这个学生的家长回去后引领一下孩子，争取让孩子全面发展……每到家长会，我话题特多。家长会前，我兴奋，我期待；家长会上，我情真，我意切。家长会结束时，教室总会响起持久而热烈的掌声！ 　　五、不断创新“形式多” 　　把一个班从一年级带到六年级，十二个学期，至少二十四次家长会。这么多的家长会，要效果好，就要求新，求变。 　　家长会可以是专题报告会、成果展示会、亲子交流会、分类家长会……专题报告会是向家长报告本班的教育教学情况，提出具体的建议和要求，征求家长的意见，动员家长协助学校搞好教育教学工作。这样的家长会目的明确，内容清楚，效果明显。分类家长会是把有共性的家长召集在一起开会，规模较小。比如：把学习上比较???力的学生家长组织到一起，共同商讨提高孩子学习成绩的良策。同类家长有共同的特点，共同的苦衷，共同的话题，互相理解，互相支持，交流中容易产生共鸣，气氛活跃，畅所欲言，会议效果大而深远。 　　多年来，我努力开好每一次家长会。因为，我深深明白：家长会，是班主任的一把金钥匙，班主任要拿好，用好。家长会开好了，家校才能产生一个强有力的