建立适应河北省现代产业体系的高职技术教育初探.docVIP

精品论文 参考文献 建立适应河北省现代产业体系的高职技术教育初探 杜文丽 马巧英 杨旺 （河北交通职业技术学院） 摘要：建立适应河北省现代产业体系的高职教育，高职教育就要不断改革，为培养创新型高技能人才进行有效的教学改革，人才培养模式改革。持续竞争优势和核心竞争力，是现代产业体系的突出特征，也是对高职教育培养的人才具备创新能力的要求。 关键词：现代产业体系 创新能力 校企合作 高技能人才 0 引言 构建符合河北实际的现代产业体系，是省委、省政府在深入学习实践科学发展观活动中，着眼于全面贯彻落实党的十七大精神、强力推动河北更长一个时期的科学发展作出的一项重大战略决策。我省多年累积形成的结构畸形、布局分散、技术低下等产业问题，成为制约我省经济社会又好又快发展的突出障碍。面对国内外产业发展日趋激烈的竞争，唯有加快打造现代产业体系，全面提升我省产业素质，实现升级转型，才能跟上世界产业演进的步伐，在新一轮竞争中抢占战略制高点，赢得发展的先机。经济发展，人才必需先行，高等职业技术教育怎么培养具有创新能力的高技能人才来适应我省产业发展。试在以下几方面做出教育教学的改革探索。 1 高等职业教育体系面临的经济需求形势 面向未来，我国要从人才资源大国走向人力资源强国，建设创新型国家，建立现代产业体系，迫切要求高职教育的人才培养质量进一步提高，服务社会经济能力进一步增强。建设符合河北省现代产业体系的高等职业教育，进一步发展河北省的经济，面临高职教育体系、教育模式、和投入的三大制约：一是要在制度上完善行业、企业和高职院校共同参与、形成开放型高等职业教育体系问题。目前高职院校进行的教学改革实施校企合作办学方面有很好的理念和想法，需要有制度上的保障；二是要在办学机制上完善学中做、做中学、学习与工作相结合的教学模式，形成开放型人才培养模式。目前高职院校在工学结合课程改革、行动过程导向教学模式方面正在进行积极探索，但是既缺少行业企业积极参与和指导、又缺少权威的高标准的核心课程教学标准。三是要在投入上加大地方财政经费投入机制，高等职业技术教育要进一步符合现代产业体系的人才需求，就要在职业教育特色和服务区域经济上强化人才培养特色，提升高职教育人才培养质量。只有这样高职教育才能发展，才能为产业经济服务。 2 如何建立与当前现代产业适应的高职教育 2.1 突出职业道德教育，强化人才培养特色 高等职业教育要培养适应企业亟需的高技能技术人才，要把立德作为根本任务，要坚持德育为先，促进学生的全面综合素质发展；高职教育培养的是面向第一产业、第二产业、第三产业的高技术应用人才，尤其是符合现代产业体系的先进制造业和现代服务业急需的高技能人才。人才不仅具有解决问题的知识，更重要的是要有解决问题的能力。面向未来，高职院校要把职业道德教育融入人才培养的全过程，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识，在此基础上强化学生的实际操作技能训练，训练学生掌握职业岗位所必需的技术应用能力，让学生学会学习，懂得交流沟通和具备团队协作精神，提高创新能力、实践运用能力和创业意识。 2.2 推行工学结合课程和工学结合人才培养模式 为了适应现代产业体系工作岗位的要求，高职教育积极推行与工作相结合的学习模式，把工学结合、校企合作作为人才培养模式改革的重要切入点，由此开展专业调整与专业建设，进行课程设置、教学内容、教学方法的改革。人才培养模式改革的重点是教育教学过程的开放性和职业性，这就必须重视校内学习与实际工作的一致性，校内评价与企业评价相结合，探索课堂与实习地点一体化。近年有些院校积极尝试推行订单培养，探索任务驱动、项目导向等有利于增强学生职业能力的教学模式，取得了很多经验和成效。 工学结合校企合作的本质，是教育市场与社会需求紧密结合。所以高职院校应充分发挥自身应有的社会服务功能，努力按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，加大对学校人才培养的扶持力度，使学校在校企合作中创新人才培养模式，提高技能型创新人才的培养质量。企业为学校提供场地派专业技术骨干参与实践教学管理，参与教学质量评价，从而完善以高职院校为教学核心，政府引导，企业参与的人才培养质量保障体系。 2.3 加快专业建设和课程教学改革，强化高职教育人才培养过程的特色 以服务区域经济和社会发展为目??，在高职院校的校外实训基地建设过程中的经验是，各地的高职院校所进行的特色专业群建设一定要加强与地方经济社会发展的需求相适应。因此高职院校非常希望各地人事劳动部门或教育行政部门能够了解并及时发