湿地的开发和保护 周.pptVIP

课堂小结 谢 谢 湿地资源的破坏，导致气候恶化，生物物种减少，威胁到居民的生存环境和区域发展。 保护湿地的措施 退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草、防止水污染，保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。 五：世界湿地日 1997年世界湿地日主题：湿地是生命之源；1998年世界湿地日主题：水与湿地；1999年世界湿地日主题：人与湿地； 2000年世界湿地日主题：庆祝我们的国际重要湿地；2001年世界湿地日主题：探索湿地世界； (2月2日) 返回 气候变暖，蒸发加剧，干旱、是干旱、半干旱地区湿地逐渐消失；海岸侵蚀，使滩涂湿地不断损失。 自然原因 （8）城市化和旅游业的发展与道路建设 （7）引用物种干扰 （6）水利工程建设的威胁 （5）环境污染严重 （4）泥沙淤积严重 （3）大量围垦和开垦湿地 （2）过度利用湿地动植物资源 （1）人口急剧增加带来巨大的环境压力 人为活动 湿地资源丰富，湿地的数量不断减少，质量在下降，湿地生态系统的功能和效益得不到发挥，抵御自然灾害的能力下降 类别 我国湿地状况 湿地面临的威胁 三、“北大荒”的变迁 2000年我国停止对”北大荒”的开垦,以保护现存的上百万公顷湿地,对重点区,尽快还林、还草、还湿地.@ a.三江平原湿地具有涵蓄水源,调蓄洪水.湿地破坏导致河川径流量减少，地下水位下降. b.它对调节气候,保护和改善生态环境起着重要作用，引起气候变化。 c.保护生物的多样性有重要意义。是我国特有珍禽丹顶鹤、天鹅的栖息地。同时沼泽本身也是一种重要的资源。 人均耕地多 改造水分（排水） 春小麦,一年一熟（热量不足） 下列属于湿地的是: A、太平洋 B、青藏高原上的冰川 C、湖泊 D、河流 E、沼泽 F、三峡水库 * 扎龙 永定河 洪泽湖 大庆 第二节 湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖区为例 学习目标: 1了解湿地的概念，认识湿地的价值 2了解湿地开发中存在的问题、危害及原因 3掌握治理保护湿地资源的措施 重点:湿地价值、问题、保护措施 第二节 湿地资源的开发与保护 一、湿地的概念 自主学习：1. 课本41页，找出湿地的概念和类型 2.读课本图，请说出我国湿地的分布特点 湿地：是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。 天然湿地：沼泽、滩涂、浅海区、河流、湖泊等 人工湿地：水库、稻田等 我国湿地空间分布：分布广泛，但分布不均（东多西少）。 分类 1、下列事物属于湿地的是（ ） ①海洋 ②滩涂 ③河流 ④湖泊 ⑤森林 A、①②③④ B、②③④⑤ C、②③④ D、②④⑤ C 练一练： D 2、下列温州景区中不属于湿地的是 C A B 乐清雁荡山 永嘉楠溪江 苍南渔寮 江心屿 二、欣赏视频---认识湿地的价值 要求： 看完后同桌交流，用1分钟总结写出湿地的价值。 找代表回答。 欣赏 二、湿地价值总结： ①维持生物多样性 ②天然蓄水库 净化水中污染物 ③调蓄洪水 ④调节气候，美化环境 ⑤旅游观光 结合课本记忆2分钟 ⑥提供丰富的农产品 ---------- （课本42页正文部分） 课堂练习： 3、下列不属于湿地生态系统作用的是 A、调节气候 B、防风固沙 C、美化环境 D、净化水污染 4、湿地被喻为“地球之肾”是因为湿地具有 A、提供水资源作用 B、调节气候作用 C、保护生物多样性作用 D、净化水体，降解环境污染作用 湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统。 湿地是价值最高的生态系统。 据联合国环境署2002年的权威研究数据表明，1公顷湿地生态系统每年创造的价值高达1.4万美元，是热带雨林的7倍，是农田生态系统的160倍。其生态价值远远高于其经济价值。 第二节 湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖区为例 三、问题 读图：描述洞庭湖蓄水面积的变化 ，思考变化的原因？ 1分钟 阅读课本43页《萎缩的洞庭湖》思考“萎缩”的原因并填表 要求：时间3分 提示：从自然原因和人为原因分析 人为 原因 自然 原因 原 因 泥沙淤积， 湖床抬高， 湖面减小 围湖造田 , 湖面减少 (1)调蓄洪水的能力下降,洪涝灾害频繁 (2)影响航运 (3)破坏生物多样性 （4）---------- 为何围湖造田？