基于语音库的吴方言地区中学生英语音段特点研究 (1)研究.pdfVIP

第八届中国语音学学术会议 暨庆贺吴宗济先生百岁华诞语音科学前沿问题国际研讨会 中国北京2008.4.18-4.20 基于语音库的吴方言地区中学生英语音 段特点研究* 顾琰 谢丽茜 * 摘要 ：吴方言为中国第二大方言，其发音与普通 大，构成了方言区学生英语语音学习中的 话有很大差别。本研究利用语音分析软件 Praat 负迁移 ( negative transfer ) 因素（单旭 对语音库中 62 名吴方言中学生的英语朗读录音 珠，2003 ；王宏军，2007 ）。Hung, （2006 ） 进行语音学标注和分析，进而归纳出受试者的英 对吴语区英语学习者的英语音段特点作了 语发音音段特点，并尝试性地分析其成因；同时 对比研究，发现受试者具有英语元音和辅 分别研究初、高中学生发音的音段特点，试图了 音的趋中现象 (neutralization) 。 解二语英语学习年限与学生音段特点的联系。本 但是，单和王的研究均仅从理论上强 研究列举了学生发音错误的音段及主要离变情 调母语对英语学习的迁移作用，并没有实 况；揭示了中学生的主要音段特征相似，且随着 证数据的支持，其论文基本上是依据教师 二语学习年限的增加，音段离变现象明显减少； 的教学经验而写成，而 Hung 的研究也只 及学生的音段发音受到母语和方言的影响。研究 是在孤立的单词朗读中反映出的部分特 结果对吴方言区中学英语教学有一定的意义；对 点，他们没有考虑到不同年龄二语学习者 研究中国学生的英语发音音段特点及不同方言区 音段特点的区别。因此对于吴方言我们很 学生音段特点的对比提供了有利数据。 有必要作进一步的研究，本文试图回答以 下问题： 1）吴方言地区中学生英语音段特点 是什么？ 由于受到汉语母语的干扰作用，中国 2 ）随着二语英语学习年限的增加， 学生容易在汉语与英语两种语言语音系统 英语音段特点是否有变化？ 差异之处出现错误（黄怡俐、杨佩聪，1997； 李建武、马静，2003；张一鸣，2001 ）。母 语发音对英语语音音素有很大的影响（梁 1．研究设计 洪兰，2006 ），英语语音教学中的许多偏误 1.1 研究对象 均与学生母语方言相关（刘夏君，2007 ）。 本研究以中国英语学习者朗读语音 吴方言是我国七大汉语方言之一，也 库(RESCCL）中吴方言区初中、高中各 31 是中国的第二大方言（袁家骅，1989）。吴 名学生的朗读录音作为研究对象。这些学 方言与普通话相比，在语音、词汇、语法 生均土生土长于苏州，除了在学校，其它 等方面都有较大差异，尤其是语音差异更 时间均用吴语交流。 *