物理一轮复习第二章_2课时.ppt

【典例】一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即 F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所示，其中F1=10N， F2=2N ，若撤去 F1 ，则木块受到的摩擦力为（　 ）A．10 N，方向向左　　　 B．6 N，方向向右C．2 N，方向向右　　　 D．零 【变式训练】如图2所示，在水平面上，质量为10kg的物块A拴在一水平被拉伸弹簧的一端，弹簧的另一端固定在小车上，当它们都处于静止时，弹簧对物块的弹力大小为3N，若小车以的加速度a=0.5m/s2水平向右匀加速运动时（ ） A. 物块A相对于小车仍然静止； B. 物块A受到的摩擦力方向不变； C. 物块A受到的摩擦力变小； D. 物块A受到的弹簧的拉力将增大。 【变式训练2】如图1所示，物体A和B叠放在光滑的水平面上，A、B的质量分别为mA=2Kg，mB=6Kg，为了保持A与B相对静止在水平面上做加速运动，作用在B上的水平拉力F不能超过4N。如果将水平拉力F=4N作用在物体A上，则（ ） A、B仍相对静止一起加速运动； B. A、B将发生相对运动； C. A做匀速运动，B做加速运动； D. A、B一起做匀速运动。 【典例】把一重为 G 的物体，用一个水平的推力F=kt （k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整的墙上（如图甲所示），从 t =0 开始物体所受的摩擦力 f 随 t 的变化关系是图中的（ 　） 【典例】如图所示，传送带长度L=3.25m，与水平方向成角θ=300，传送带的两轮逆时针转动，使传送带始终以v=2m/s的速率运动。将一物体轻放在传送带的上端A，物体与传送带之间的动摩擦因数 ，g=10m/s2，求物体从传送带的上端A运动到下端B所用的时间。 图9 AB 4．有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平地面上，物体之间不光滑，如图所示．现用一水平力F作用在乙物体上，物体之间仍保持静止，下列说法正确的是(　　) A．丙受到地面的摩擦力大小为F，方向水平向左 B．甲受到水平向右的摩擦力作用 C．乙对丙的摩擦力大小为F，方向水平向右 D．丙对乙的摩擦力大小为F，方向水平向右 5．木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m，系统置于水平地面上静止不动，如图所示．现将F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，则下列说法正确的是(　　) A．木块A所受摩擦力大小是12.5 N B．木块A所受摩擦力大小是11.5 N C．木块B所受摩擦力大小是9 N D．木块B所受摩擦力大小是7 N 6．如图3所示，楔形物块a固定在水平地面上，在其斜面上静止着小物块b.现用大小一定的力F分别沿不同方向作用在小物块b上，小物块b仍保持静止，如图所示．则a、b之间的静摩擦力一定增大的是(　　) 7．如图6所示，斜面固定在地面上，倾角为37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．质量为1 kg 的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8)，则该滑块所受摩擦力F随时间变化的图象是下图中的(取初速度v0的方向为正方向)(g＝10 m/s2)(　　) 8．(多选)用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动，从t＝0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小，到t1时刻F减小为零．则物体所受的摩擦力Ff随时间t的变化图象可能是下列图中的(　　)． 解析　若F减小为零之前物体始终运动，则摩擦力始终为滑动摩擦力，大小不变，选项A正确；若F减小为零之前物体停止运动，则停止前摩擦力为滑动摩擦力，大小不变，停止后摩擦力为静摩擦力，大小随F的减小而减小，选项D正确． 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 摩擦力 * * 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 摩擦力 第二章 相互作用 1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力． 2.作用：阻碍相对运动或相对运动趋势．不一定阻碍物体的运动。摩擦力可以充当动力或阻力。 3．产生条件 (1)接触面粗糙；(2)接触处有挤压作用；(3)两物体间有相对运动或相对运动趋势。 接触、有压力不一定有摩擦力，但有摩擦力一定有压力。 4．方向：与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向相反 与运动方向无必然关系，可能与运动方向相同或相反或不共线。 5．大小 (1)滑动摩擦力：F＝μN；(2)静摩擦力：0f≤Fmax. 滑动摩擦力、最大静摩擦力与正压力成正比。 最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。 1．问题特征 当物体受力或运动发生变化时，摩擦力常发生突变，摩擦