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2018-01-02 发布于广东
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C语言中冒泡排序教学方法刍议.pdf

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C语言中冒泡排序教学方法刍议 ’赵转莉郭红山 (黄河水利职业技术学院开封475003) 摘要排序是程序设计语言中的经典课题，而冒泡排序又是C语言中的常用方法之一．本文从实例入手引入冒泡排序法，凭借数组找出规律，又扩展到n个数的情况，最后谈到了冒泡排序法的改进。该教学方法，对于程序设计语言的教学有一定的参考价值。关键词c语言程序设计冒泡排序教学方法数组 ATentativeDiscussiononthe Method Teaching BubbleSortinC 。 Language ZhaoZhuanliGuo Hongshan (Yellow TechnicalInstitute 475001) River Conservancy Kaifeng sortisoneof usedinC Abstract isaclassical in language，Bubble methods Sorting subjectprogramming sortisintroduced arc out numem懈numbersarcinvolvedin．Inthe byexample．Lawssoughtbyarrays，and ofbubblesortisreferedto．the method’andto of teaching helpfulteachingprogramminglanguage． Bubblesort method C Army KeywordlanguageProgramming Teaching 使学生觉得c语言晦涩难懂，从而产生厌学情绪，很难让学生一、引言掌握到冒泡排序的思想和精髓，达不到预期的教学17的。那么如何让学生掌握冒泡排序，看懂程序，进而灵活运用该排序思 c语言是目前国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机想，是每位老师教学探讨的重点。作者以为，按照如下方法讲高级语言。在操作系统以及需要对硬件进行操作的场合，采用 C语言明显优于其它高级语言，许多大型应用软件都是用C 解，会收到良好的教学效果。语言编写的。基于C语言具有运算符、数据类型丰富，以及模块二、首先以实例讲解冒泡排序法的基本思想化设计、可移植性好等特点，它适于编写系统软件，三维，二维 8 图形和动画，是数值计算的高级语言，因此C语言越来越成为这里有5个数(初值：9…6