孩子出现厌学心理2010.12.10.doc

孩子出现厌学心理，家长如何帮助纠正 1 中学生厌学现象的心理探究 2 家庭教育如何纠正孩子的厌学心理 5 纠正厌学心理的对策 5 孩子未来成功的关键 6 家长如何面对厌学的孩子？ 7 解决中学生厌学问题的几点建议 8 解决中学生厌学问题的几点建议： 9 孩子未来成功的关键 12 厌学现状 13 孩子厌学怎么办 14 教育专家：抓住长假机会 培养孩子情商 15 电脑用得多心理可能会早衰 15 针对导致学生厌学 16 一个孩子患了“厌学症 17 家长要主动和学校商量解决之道。 18 孩子出现厌学心理，家长如何帮助纠正 学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果。必须依靠学生、家庭、社会共同努力，互相配合，综合治理，探索纠正厌学心理的对策。 　　家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子成长的土壤。因此，在帮助学生纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长如果能够意识到与子女和自身双重角度上考虑教育问题,合理调整教育行为,这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良厌学心理产生良好的作用。 　　孩子厌学原因探究： 　　（１）过重的学习负担是产生厌学心理的重要原因 　　学习是一个循序渐进的过程，有其自身的规律，有的家长望子成龙心切，拨苗助长，他们只重视孩子的分数，只看成绩名次而不顾孩子实际智力水平和心理特点，不考虑孩子的可接受性，学习精力和爱好，仿照体育训练中大运动量的做法，让孩子弹钢琴，练书法，学画画，上外语、数学辅导班，做大量课外题到深夜，家长为了使自己的孩子进名牌、重点学校，除了催着、逼着要完成老师部长的作业，又要请各门功课的家教，每天清晨眼睛一睁开就与书本打交道。搞得孩子身心整天处于疲劳状态，在难于承受的重压下，孩子如何以学习为快乐呢？孩子的学习只要稍不如愿，就责骂痛打孩子，使之产生强烈畏惧心理，而迁怒于学，久而久之把本来饶有兴趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习的厌烦甚至恐惧的心理现在不仅学习差的同学不愿学习，就是成绩好的孩子也不太想读书。觉得学习没劲。有位学生在日记中写到：现在，生活最单调、最枯燥的就是我们中学生了。整天与书本、作业打交道。有的同学还写到：现在有出息的靠关系，没出息的靠分数。有的同学因记忆力、理解力差，成绩难以提高而丧失信心的，甚至发展到恨书、恨学校、恨老师和家长。有个孩子在日记里写道：“晚上１１点多了，看到桌上满满的书、英语词典、作业―――，我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的不满、无奈的思想情绪和心理状态。 　　（２）缺乏必要的辅导和关心是产生厌学心理的主要原因 　　有些学生家长收入比较稳定，生活有保障，由于家长在单位从事繁重的工作，回家又要忙于家务很是辛苦，所以晚上或节假日总想好好休息，调整自己，打麻将、跳舞、下棋、钓鱼成了他们的业余爱好，他们很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。他们对孩子娇生惯养，生活上照顾无微不至，孩子养尊处优，过着饭来张口，衣来伸手的依赖生活，而学习上又无人辅导，思想上又无人关心，天长日久，孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，失去依赖就寸步难行。 　　我们可以引进一个原理--适度原理。即父母对子女的教育和期望应采取适中的原则，即不可过高的无止境的要求，也不可过低，放任自由，置之不理；要符合子女的实际,否则家庭教育的功效就会削弱。 　　纠正厌学心理的对策 　　一、父母对子女学习状态的估计要客观，期望要合理。 　　目前，在相当一部分的家长中,绝大多数求学时期都是在十年动乱中度过的，一段历史的空白使许多人的机遇与他们失之交臂。长期以来没有满足求知欲所产生的失衡心理使其中不少人对子女期望过高已成为一个普遍现象，他们往往想把自己失去的东西在子女身上得到补偿。这样脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨，容易引起子女的抵触情绪。这种情况必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。 　　父母要经常帮助子女恰如其分地作出估计，既不要盲目乐观，也不要低估。这样，才能使子女处于自信而步子不满，自尊而不自负，自善而不自弃的心理状态。如果个别家长不善于客观地分析子女的实际情况，过高的期望不进行适时的调控，而是一味地为子女买参考书，约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，排第几名，这样做往往造成学生厌学、畏学，进而弃学逃学甚至离家出走的悲剧。 中学生厌学现象的心理探究 中学生正处于成长阶段，理当把握住求学的大好时机，何况我们生活的时代又是一个科技日新月异、知识经济初见端倪的时代，应该说更能激发广大学生的求知热情。可客观现实却不容乐观，在基础教育阶段，特别是初中义务教育阶段，学生厌学现象普遍存在，有的学校甚至还很严重。具体表现在三个方面：