人教版九年级物理16章复习资料1744.doc

一、实验,探究题 1、小明实验小组利用左图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究，图中两个小灯泡的规格相同． （l）请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图（注：电流表量程任选，导线不许交叉）． （2）实验中小明在接好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，同时发现电流表A的指针向左偏转，则导致上述现象的两个操作错误是：①?????? ；②????????????????????? ． （3）改正实验错误后，小明将开关S闭合，记录了三块电流表示数如下表： I1/A????? I2/A?? I/A 0.3? 0.3? 0.6 于是小明实验小组得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流都相等．根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确？ （4）为了让探究出的结论更科学更具有普遍性，请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处？ 2、甲为探究并联电路电流规律的实验电路图． （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的　　　　　　处（选填“A”、“B”或“C”） （2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是　　　　　　． 位置 A B C 电流（A） 0.18 0.18 0.36 （3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：　　　　　　．（写出一条） 3、甲为探究并联电路电流规律的实验电路图． （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的　　　　　　处（选填“A”、“B”或“C”） （2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是　　　　　　． 位置 A B C 电流（A） 0.18 0.18 0.36 （3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：　　　　　　．（写出一条） 　 4、某同学对“串联电路电压规律”进行探究． 【设计与进行实验】 （1）按图所示电路图连接电路； （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下办法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压． 【交流与评估】 （1）在拆接电路时，开关必须　　　　　　． （2）该同学用上面的方法　　　　　　（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是　　　　　　． （3）方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：串联电路总电压　　　　　　（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和． UAB/V UBC/V UAC/V 2.1 1.7 3.7 （4）这个实验在设计上还存在的不足之处是　　　　　　． 5、某同学对“串联电路电压规律”进行探究． 【设计与进行实验】 （1）按图所示电路图连接电路； （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测量L2两端电压时，为了节省时间采用以下办法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压． 【交流与评估】 （1）在拆接电路时，开关必须　　　　　　． （2）该同学用上面的方法　　　　　　（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是　　　　　　． （3）方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析数据可以得出本次实验的结论是：串联电路总电压　　　　　　（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和． UAB/V UBC/V UAC/V 2.1 1.7 3.7 （4）这个实验在设计上还存在的不足之处是　　　　　　． 　 6、如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表： 步骤???????????????????????????? M接??????????????????????????? N接???????????????????????????? 电流/A 1????????????????????????????????? A???????????????????????????????? C???????????????????????????????? 0.5 2????????????????????????????????