中考古诗文记诵默写复习指导.docVIP

精品论文 参考文献 中考古诗文记诵默写复习指导 江苏徐州三十五中 贾玉冰 古诗文默写分值8-10分，是中考语文试卷上最容易得分的部分，但不少同学在这方面由于没有足够的重视，因此经常出现失误。分析同学们在古诗文记诵默写中出现的失误，大概分成以下几类： 一、 因字形相似而混淆 例如： “吟鞭东指即天涯”中的“即”写成“既”。 “虫声新透绿窗纱”中的“纱”写成“沙”。 “烽火连三月中”的“烽”写成“峰”。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中的“汗”写成“汉”。 “斯是陋室，惟吾德馨”中的“惟”写成“唯”。 二、 因字音相同（近）而丢分 例如： “宫阙万间都做了土”中的“做”写成“作”。 “天涯若比邻”中的“涯”写成“崖”。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的“沧”写成“苍”。 “浮光跃金，静影沉璧”中的“璧”写成“壁”。 “大庇天下寒士俱欢颜”中的“俱”写成“具”。 三、 因误解含义而错用 例如： “濯清涟而不妖”，诗句的意思是：在清水里洗涤过却不显得妖媚。有的同学把“清涟”误解为青青的莲花，而将“清涟”写为“青莲”。 “斗折蛇行”，句子的意思是：像北斗星那样曲折，像蛇一样蜿蜒前行。有的同学把“蛇形”误解为像蛇一样的形状，而将“行”写成“形”。 “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，诗句的意思是：夜晚停泊在秦淮河岸，正临近酒家所在的地方。有的同学把“近酒家”误解为进入酒家，而将“近”写成“进”。 四、 因忽视通假而出错 例如： “学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”。 “属予作文以记之。”中的“属”通“嘱”。 “政通人和，百废具兴。”中的“具”通“俱”。 “受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”中的“有”通“又”。 “寡助之至，亲戚畔之。”中的“畔”通“叛” 但有的同学忽视了句中的通假字，而写成本字。 五、 因书写不慎而失误 例如： “会当凌绝顶中”的“凌”写成“临”。 “肠断白频洲”中的“洲”写成“州”。 “何日遣冯唐”中的“遣”写成“遗”。 “弓如霹雳弦惊”中的“雳”下部分的“历”写成“厉”。 “别是一般滋味在心头”中的“般”写成“番”。 六、 因记忆偏差而错套 例如：为表达对爱情的忠贞不渝，或对事业鞠躬尽瘁，死而后已，人们常引用李商隐《无题》中的名句“__________，__________”。 答案本来是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，有的同学不能很好理解，记忆出现偏差，误作“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战争场面的句子是“__________，__________”。 答案应是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，可有的同学误作“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。” 针对以上问题，建议同学们做到以下几点： 1.注重记诵默写辨析。 记诵古诗文时应按“题目——作者——内容”的方式进行，避免写不出题目、作者或在理解性默写时发生偏差错套。 2.平时要严格训练，背熟后一定要动手默写，默完后和书本对照，发现错误的地方，??时订正、巩固。另外，还要充分理解句义，这样才能在理解性默写中做到得心应手。 3.在记诵的时候，强化锻炼自己给出下句写上句的能力，因为根据实际情况看，给出上句往往很容易写出下句，而给出下句，不少同学就很难写出上句。 4.古诗文的名段、名句、主旨句是其精华所在，中考时往往会在这些方面出题，因此应该重点强化这些内容的记诵默写。 5.复习时，同学们要将每一次检测中古诗文背诵默写方面出现的错误对照误因进行分析、归类，然后用红笔作好标记，建立易错句档案，这样在最后的复习中只须强化记忆易错的地方，可大大节约时间，提高复习效率。