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第二十四章 圆 课题 24.1 .1 圆 主备：杨岚 副备： 王洪涛 王社丽 教学目标 掌握圆的定义及圆中的元素 教学重点 掌握弦、弧、等弧、等园的定义 教学难点 弦、弧的区别 等弧的理解 课时 一课时 教具准备 师生活动 修改 学 习 过 程 一、板书课题 恰当的过渡语言引出新课，并板书课题 二、出示学习目标（白板显示）。 学习目标 掌握圆的定义及圆中的元素 三、自学指导 1.自学课本78页---80页内容 2.自学过程中一定要弄清以下问题： 问题1:园的两种定义你理解吗？ 问题2:什么叫弧？什么叫弦？它们有什么区别？ 问题3:什么叫等弧？这个定义你要认真研究哦 四、检测 1：完成课本80页小练习 2:判断下列说法正误： ①弦是直径 ②半圆是弧 ③过圆心的线段是直径 ④过圆心的直线是直径 ⑤半圆是最长的弧 ⑥直径是最长的弦 3:练一练，如图，在墙外草地上，一根5米长的绳子，一端拴在墙角柱子上，另一端拴一只羊，请画出羊的活动区域。 墙外草地 5米 墙内 5米 4米 6米 五、后教 同学们交流后仍有疑点时老师解答 六、当堂训练：练习册上圆第一课时 板 书 设 计 组内评价 反思 课题 24.1.2垂径定理（1） 主备：杨岚 副备：王洪涛 王社丽 教学目标 1.利用圆的轴对称性和等腰三角形的轴对称性，理解圆的性质。 2.掌握垂径定理。 3.利用垂径定理进行简单的证明和计算。 教学重点 掌握垂径定理 教学难点 垂径定理的应用 课时 一课时 教具准备 师生活动 修改 学 习 过 程 书课题板 同学们，今天我们开始研究圆的性质，这节课我们学习垂径定理（板书）。 二、出示学习目标（白板显示）。 教学目标： （1）利用圆的轴对称性和等腰三角形的轴对称性 理解圆的性质 （2）掌握垂径定理 （3）利用这些结论解决有关的证明和 计算 三、自学指导 1.自学课本80--81页，注意认真理解81页两行蓝色字的内容，你能画出符合定理内容的几何图形吗？ 2.看课本上是如何求赵州桥的半径的？注意研究从实物中抽象出几何图形。 3.自学时间（6--8分钟） 检测 1.下列图形是否具备垂径定理的条件？ C C E A D B A ┏ B .O O D C C .0 .O ┏ ┏ A E B A E B D 2、如图，AB是⊙O的直径，CD为弦，CD⊥AB于E，则下列结论中不成立的是（ ） A、∠COE=∠DOE A B、CE=DE C E ┐ D C、OE=AE D、弧BD=弧BC .O B 3、圆0中AB是弦，OE⊥AB于E，若⊙O的半径为10cm,OE=6cm,则AB= cm。 五、后教 对学生有疑问的内容进行解答，对检测过程中出现的问题加以纠正。 六、当堂训练 1、如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径。 A B O 2、如图，CD是⊙O的直径，弦AB⊥CD于E，CE=1，AB=10，求直径CD的长。 A C E O D B 作业 82页小练习 P88 8题