“我的偶像”主题班会设计方案主题班会设计.docVIP

“我的偶像”主题班会设计方案 一 活动背景： 当前，中学生正处于长知识、长身体的关键时期，他们思维开阔，有积极向上的一面，容易接受新知识、新观念和新事物；但是，由于中学生身心发展尚未健全，涉世不深，经验未足，在面对新事物的时候，往往缺乏理性思考，通盘接受，存在一定的盲目性。在社会经济和网络技术飞速发展的今天，到处都充斥功利主义的思想，对中学生形成正确的价值观和审美观还有中学生的健康成长都造成了某些不良影响。中学生有很强的学习模仿能力，有很强的信息收集能力，但也正是因为如此，中学生容易受到一些不良信息的影响而误入歧途。 前一段时间，“杨丽娟”事件闹得沸沸扬扬，它已经由单纯是个人问题转化为复杂的社会问题，引起了一阵轰动。但在这件悲剧故事的背后隐藏着的是一个中学生“追星”的深刻教训，值得我们好好反省。 二 目标意义 （一）情感、态度与价值观目标 通过本主题班会，让学生逐步树立正确的价值观、审美观和偶像观；培养学生孝敬父母的情感，形成积极向上，乐于奉献的生活态度和道德情感。 （二）能力目标 培养学生正确选择偶像的能力，引导学会正确对待自己的偶像；培养学生鉴别信息的能力； （三）知识目标 通过图片展示的形式，让学生懂得一些古今中外的名人，特别是对中国有重要贡献，对学生具有教育意义的名人，提高中学生的人文知识。 三 活动形式及设计思路 本主题班会采取开放、互动的形式进行，让学生结合自身的感受充分表达自己对某一问题和事件的想法，特别是根据调查结果让学生谈谈自己对自己偶像的想法。同时，本主题班会尽量做到融教育性、知识性和娱乐性于一体，让学生在教育中不乏娱乐，在娱乐中得到教育，提高学生的参与学习的积极性。在整个教学过程中应体现学生的主体性和教师的主导性。 四 教学设计 教学过程 模式流程 教师活动 教学说明及 设计意图 学生活动 问题的提出 （导入） 教师A:各位同学，今天我们的班会主题是：我的偶像。通过上次大家的自我介绍，我们知道，很多同学都有自己的偶像。这个等下再跟大家探讨。那么大家想不想这位老师的偶像是谁呢？他是怎么追星的呢？ 教师B：简单回答教师A的问题。 教师A：那你知不知道前一段时间闹得沸沸扬扬的“杨丽娟”事件是怎么回事呢？ 教师B：当然知道。（播放视频） 开门见山，以对话的形式引起同学们的注意，进入主题。 情景体会（通过视频） （1）展示PPT,提出以下三个问题： 第一，杨父之死，谁之过？ 第二，追星有错吗？父爱有错吗？ 第三，假如你是杨丽娟，你会怎么做？ （2）播放视频——杨丽娟追星事件 创设情景，加深学生对杨丽娟追星过程有的了解 观看视频，并思考教师提出的问题 分析理解 （视频结束后）这就是杨丽娟追星事件的悲剧。好，下面请几位同学来发表一下自己的看法。 分别请出三位同学回答教师提出的三个问题 学生A回答第一个问题； 学生B回答第二个问题； 学生C回答第三个问题。 小结 （对同学们的发言做一个简单的评价后）为追星，不惜一切代价，最终导致家破人亡，这个代价也太大了。杨丽娟事件不能不说是一个人间悲剧，有听说过借债买房的没听说过借债追星的，听说过为情跳楼的，没听说过为女儿追星跳海的，真是既可怜又可悲。事实上，杨父之死很不值得。他的死可能有多方面的原因，但归根到底就是给自己的女儿逼死的。据我所知，杨丽娟母女对杨父是很不好的，比如说，杨父不但要给女儿递洗脚水，而且必须要放在头顶递给她。 父爱并没有错，错就错在杨父过分爱惜自己的女儿，自以为爱就是不惜一切满足女儿的要求。他以为死就可以解决一切，可以达到让刘德华单独与自己女儿相处的愿望，可以把杨丽娟母女扔给港府。可是，谁知道，老父尸骨未寒，杨丽娟仍然嚷要见刘德华，最后连父亲的遗体都不要就跑了呢？ 作为女儿，不懂得父亲的爱就算了，还为了追星对老父苦苦相逼，甚至父亲死后都没有半点悔意，认为是刘德华和媒体害死了自己的父亲，与自己无关，这是十分自私的。 深化学生对杨丽娟事件的认识 结合实际谈偶像（讨论、图片展示） （展示同学们的偶像）简单介绍同学们在自我介绍中的偶像； 然后提出两个问题： 为什么要选他（她）为自己的偶像？ 在他们身上有什么值得你学习的地方？ 延伸，由人及己谈认识，由感性上升到理性 观看PPT上部分同学的偶像，然后回答教师提出的两个问题 小结 （点评学生的看法）事实上很多人都有自己的偶像，就看你怎么去对待自己的偶像。每个人都有自己的优点和缺点，明星也一样。追星并没有错，要追就追得有价值一点，最重要的是我们要扬长避短，而不是爱屋及乌。很难想象，没有那些歌星影星，我们的生活是多么的枯燥无味。正所为“台上一分钟，台下十年功”，在他们风光的背后，你知道他们付出了多少的努力，多少汗水吗？我们要学的就是他们那种兢兢业业的精神，那种奋斗精神。 游戏知识 展