分析物理题的常用六法.docVIP

精品论文 参考文献 分析物理题的常用六法 ◆ 王恩民　山东省莱西市姜山镇中心中学　266603 教师在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，要善于引导学生分析典型例题，使例题的示范作用在学生思维中产生积极的、深远的影响。 为此，本人根据多年的教学经验介绍了分析物理题的常用六法，供教师参考。 一、顺向分析法 此法是从题设条件入手，应用物理知识，逐步得出待求的结论。 例1：用弹簧称在空气中称量一个金属块，弹簧秤的读数是8.722牛顿。把金属块完全浸没在水中称量时，弹簧称读数是7.742牛顿。求此金属块的密度。 分析：金属块在空气中的重力减去在水中的视重等于金属块在水中受到的浮力，而根据公式F浮=rho;水.gV排，很容易求出V排,金属块排开水的体积等于金属块的体积，金属块质量用它和重力的关系求得，最后根据公式rho;=m/v可求出金属块的密度。分析步骤图示如下： 二、逆向分析法 此法是从待求的结论入手，应用物理知识逐步找到结论与题设条件的联系。 用逆向分析法分析例1：根据rho;=m/v，要求金属块的密度必须知道金属块的体积和质量。物体的质量可用它和重量的关系式求得，物体的体积等于它在水中排开水的体积，用F浮=rho;水gv排很容易求出V排，其中F浮的大小就等于物体在空气中的重力减去水中视重。分析步骤图示如下： 三、推理分析法 此法是先从题意入手作出一般判断，再根据题设条件作出特殊的判断，然后得出所要求的结论。 例2：乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一会儿会重新鼓起来，为什么？ 分析步骤：（1）一般判断：物体一般受热会膨胀，在相同的条件下，气体膨胀比固体膨胀大得多。（2）特殊判断：把瘪的乒乓球浸进开水里，球壳和球内气体都要受热膨胀，而后者比前者热膨胀大得多。（3）结论：球内气体热膨胀受到球壳的阻碍而产生很大的力，将乒乓球瘪的部分顶起来了。 四、绘图分析法 此法多是画出符合题意的图形，把所求的问题转化为图形的性质，由此寻觅解题途径。 例3：一个人身高1.72米，欲在竖直平面镜中看见全身像，平面镜至少要多长？ 分析步骤：先根据题意绘出右图。其中AB和Aprime;Bprime;分别为人和像，PQ为平面镜，C为人眼所处位置，然后由物像对称和几何知识不难证出MN等于AB的一半。 五、排除分析法 此法适用于一些填空题或选择题，对题中所列的答案逐一进行辨析，先淘汰错误答案，最后选出正确答案。 例4：三个同学同时用托里拆利法在同一教室测量大气压，所测得管内水银柱长度分别为74.5厘米、75.2厘米和76.8厘米。已知他们当中有一人做实验时管中混入了空气，另一人没有把管子沿竖直方向放好，那么，当时的大气压应是 ______。 分析过程：题中提供了三个答案，只有一个正确，在托里拆利实验中，管内水银柱上方应没有空气，若管内混入空气，则管中水银柱下降，读数将偏小。若使玻璃柱倾斜，则水银柱的长度增加，读数偏大。因此，三个读数中偏大和偏小的数值都可排除，故正确答案是75.2厘米汞柱。 六、归谬分析法 此法是先作出与题用结论相反的假设，再用物理知识从反设出发得出错误的结论，最后根据逻辑学中的排中律就可以得出正确结论。 例5：马路上???路灯，如果有一盏坏了（假如灯丝断了）其它的灯还能照常发光，根据这个现象能不能断出路灯是串联的还是并联的？为什么？ 分析步骤： （1）假设：假设路灯是串联的，根据串联电路的特点，如果熄灭其中一盏灯，那么所有路灯都要熄灭。 （2）归谬：这与题意中一盏路灯坏了其它灯还能正常发光相矛盾。 （3）结论：“路灯是串联的”假设不成立。因此，能判断出路灯是并联的。 以上列举的分析物理题的六种方法，往往是互相交织、紧密结合的，因此，要不拘一格地灵活运用。