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精品论文 参考文献 平凡事业谱春秋 （江西省乐平市镇桥镇中心小学徐炳发） 著名的教育家夏丐尊曾说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里 没有水一样。没有水就不能称为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教 育”。作为教师，我们总是日复一日，年复一年地重复着我们的工作，有 时，就会感觉生活就像一口枯井，了无生气。我发现，只有当我们真正 走进孩子的世界，关爱他们，理解他们，和他们一起笑，一起流泪时，我 的生活竟开始变得多彩起来。 还记得，几年前的校运会上，班里的学生都踊跃报名参加了自己 擅长的项目。在各项比赛中他们获得了不少优异成绩。至今，孩子们脸 上绽放出的灿烂笑容仍记忆犹新。因为，在赛跑时，我在场外和他们一 起奔跑；在跳远时，我和他们一起跨越，在呐喊助威时，我和他们一起 高呼；在获得荣誉时，我和他们一起欢笑，一起庆祝……当我把学校送 给我的物品都发给孩子们时，我感到了从未有过的骄傲和自豪，同时 我也获得了不曾有过的快乐。而今，我仍记得一位平常最调皮的，也是 最不爱学习的一个孩子走近我，轻轻地对我说了一句：“老师，您真 好！”于是，这句虽简单，但饱含感激的话语，时常激励着我前行。 曾在互联网上看到几行诗句，一时挺感动的：“我从古老的童谣中 走来，韵味悠久的童谣里浸润着爱的音符；我从青春的脚步中走来，且 行且吟的脚印全撒满了爱的阳光；我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红 的花朵上挂满了爱的露珠…… 此生，我将注定为爱忙碌，犹如屋檐下面筑巢的春燕。” 班里有一位因患小儿麻痹症而腿脚落下残疾的男孩叫“海根”。他 平常除了上厕所以外，一般情况下不会走出教室门半步。下课时，其他 孩子在操场上游戏玩耍，他只会透过窗子默默地投来羡慕的目光；课 间操时，他也只是狐独地倚在教室门旁，看着同学偷偷地比画着。 看着 他那瘦弱的身躯和他那一身捉襟见肘的衣服，还有那一张长满白斑的 脸；看着他那矮小的身子拄着拐杖一摇一晃地艰难行走；看着他那一 脸茫然和无助的眼神，我的心真是被紧紧地揪着。一个本该有着花样 年华的孩子竟然如此这般，因此，我决定去他家看看。一到他家，他的 母亲就含着泪跟我讲起他们不幸的遭遇。原来海根的父亲早在他四岁 那年因一次小煤窑事故去世了，然而真是“屋漏偏逢连夜雨”，就在父 亲去世后不久，他又患上了小儿麻痹症成了现在这样。之后，就只剩下 残疾的他和一个正在上初中的姐姐，靠着母亲天天做苦力来艰难地维 持生活。难怪每个学期就连二十几天的保险也交不上。这学期一开学， 我悄悄地帮他垫上了。他的母亲知道后，眼里含着泪对我说：“不用了， 留着给孩子买些营养品吧”。孩子的母亲激动得泪如雨下。事后，我从 家里找来了一些穿不了的衣服送给他。在班会课上，把海根的故事讲 给同学们听。教育其他孩子应该多关心，帮助他，和他一起玩耍，游戏， 和他交朋友。不久，他变得开朗了，快乐了。操场上也会时常出现他玩 乐的身影，“三好学生”名单上也有了他的名字了。同时，班里助人为 乐，做好事的也人多了。相反班里原来调皮捣蛋的同学也开始争先进， 创先进了。好一派欣欣向荣的景象。看到这些，我无时无刻不为之兴 奋。 是啊，爱，有时就是这么简单。一个眼神，一声话语，一声声话语， 一个手势，甚至一次微不足道的举动，??会给孩子莫大的鼓舞。 然而，爱也是神奇，能点石成金；爱还是火把，能融化坚冰。爱更是 力量，能让我们贡献出一切，乃至自己的生命。 在这次四川汶川发生的特大地震灾害中，英雄的老师们用自己崇 高的职业责任感诠释着为人师者的情感。在灾难面前，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命着一个师者对学生最深挚的爱。让 爱们记住他们的名字吧，永远：谭千秋、肖明清、张来亚、联芳、吴忠洪、 袁文婷、刘宁…… 在我们的身边，在我们这支庞大的队伍中有太多太多用生命来诠 释自己人生价值的教师了。 杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润 万物的特点，不如说是教师的感情特点。我们太多面对的是平凡，然 而，在平凡中亦可显真情啊，就让我们在这平凡的事业写出自己不平 凡的春秋吧！