ERP沙盘模拟实训课程标准.doc

附件一：江西现代职业技术学院课程标准模板 《ERP沙盘模拟实训》课程标准 一、课程说明 课程名称 ERP沙盘模拟实训 开课分院（系部） 商务分院 适用专业 物流管理 课程代码 学 时 30 先修课程 管理学原理、生产运作管理、市场营销学、基础会计 后续课程 编制人 吴军 审定人 制（修）定日期 年 月 日制定/第 次修定 二、课程性质与任务 ERP沙盘实训是为了经济管理系所有专业的学生能更好掌握所有专业课程，为了能更好的了解企业而开设的实训项目。通过实训教学，提供学生一定的企业模拟环境，在此环境下，共有真实企业的五个最核心部门共学生模拟操作。该实训，让所有学生都能体验企业各部门的决策的操作。借助于此，可使学生全面了解企业管理的基本流程，同时让学生运用所学专业知识进行企业经营管理。最终提高学生分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的综合素质。 三、课程设计思路 课程应帮助学生树立观念,了解管理过程,掌握分析、选择和控制的基本内容,懂得应该如何制定,如何实施管理.企业计划是涉及企业长远发展的、非常重要的、高度综合性的计划;管理是企业层次的全面管理本课程是一门高度综合性的课程,要求学生对各种管理业务知识(如管理学、财务管理)有基本的了解,课程设置放后;坚持理论与实践结合激发学生主动思考学习在数据库的使用过程中培养效率和安全意识良好的职业道德严谨的学态度按课程开发方案分析从典型工作任务到职业教育课程，确定职业能力要求，再从职业能力导出数据库课程内容。课程内容的组织按照“→掌握→分析→应用”的顺序，首先是认识；然后再依次案例教学讲解实现项目的各项功能，引导学生掌握各知识点的技能；在能够较熟练后，再；最后再.2 教材选用与编写 可选用近三年出版的优秀高职高专教材或依据本课程标准编写教材（应用案例可以不一样），教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。 选用或编写的教材建议符合以下几点要求： 1、教材应将专业职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能考证组织教材内容。要通过案例模仿、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。 2、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对数据库系统的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。 3、教材内容应体现先进性、实用性，要将本学科的新思想、新知识、新技术及时地纳入教材，使教材更贴近学生的发展和实际需要。 4、教材中项目设计的内容要具体，并具有可操作性。 6.3 参考书目 1、《21世纪普通高等院校系列规划教材:ERP沙盘模拟训练教程》 马法尧 西南财经大学出版社 2、《ERP沙盘模拟邹德平.4 主讲教师要求 担任本课程教学的主讲教师需具备双师素质，熟练掌握企业管理的理论知识，熟悉当前企业基层质量管理与年度计划的现状，能结合企业的实际来进行授课沙盘模拟教学的环节1、组织准备工作 组织准备工作是ERP沙盘模拟的首要环节。主要内容包括三项：首先是学员分组，每组一般为5—6 人，这样全部学员就组成了六个相互竞争的模拟企业（为简化起见，可将六个模拟企业依次命名为A 组、B 组、C 组、D 组、E 组、F 组），然后进行每个角色的职能定位，明确企业组织内每个角色的岗位责任，一般分为CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色。当人数较多时，还可以适当增加商业间谍、财务助理等辅助角色。在几年的经营过程中，可以进行角色互换，从而体验角色转换后考虑问题的出发点的相应变化，也就是学会换位思考。特别需要提醒的是：诚信和亲历亲为。诚信是企业的生命，是企业生存之本。在企业经营模拟过程中，不要怕犯错误，学习的目的就是为了发现问题，努力寻求解决问题的手段。在学习过程中，谁犯的错误越多，谁的收获也就越大。 2、基本情况描述 对企业经营者来说，接手一个企业时，需要对企业有一个基本的了解，包括股东期望、企业目前的财务状况、市场占有率、产品、生产设施、盈利能力等。基本情况描述以企业起始年的两张主要财务报表（资产负债表和利润表）为基本索引，逐项描述了企业目前的财务状况和经营成果，并对其他相关方面进行补充说明。 3、市场规则与企业运营规则 　　企业在一个开放的市场环境中生存，企业之间的竞争需要遵循一定的规则。综合考虑 市场竞争及企业运营所涉及的方方面面，简化为以下八个方面的约定： 　　（1）市场划分与市场准入； 　　（2）销售会议与订单争取； 　　（3）厂房购买、出售与租赁； 　　（4）生产线购买、转产与维修、出售； 　　（5）产品生产； 　　（6）产品研发与ISO 认证； 　　（7）产品研发与ISO 认证； （8）融资贷款与贴现。 4、初始状态ERP沙盘模拟不是从创建企