2018新人教部编本二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教案.docVIP

2018新人教部编本二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教案 教学： 教学课时：一课时创设氛围，导入课题：板书课题，介绍作者：1、准确停顿，读好诗题。　晓出∕净慈寺∕送∕林子方 2、理解题目意思。 3、介绍作者杨万里：，　　二、初读古诗，能说说你读过之后的感受吗？（美）美在那儿？用你的话说说好吗从哪些词可以看出呢？（接天 无穷碧）相机板书：莲叶 无穷碧“接天”是指荷塘与天边相接。那“无穷碧”又是什么意思呢？（：突出接天、碧。）此诗除赞美西湖的“无边的荷叶，一片碧绿”外还赞美了西湖的什么呢？从哪些词可以看出呢？（映日、别样红）相机板书：荷花 别样红“ 映日”什么时候的日？你是怎么知道的？“别样红”是什么意思呢？（特别的红，不一般的红，红的有层次，有变化。）（：突出映日、红。）这景色多美啊？用你自己的话把这两句诗的意境说出来好吗？（指名说说这两句话的含义）同学们对这两句话理解得很好了，相信你们也能读好！、正因为西湖六月的荷叶无穷的碧、荷花别样的红，所以诗人一见到这美丽清新画面就发出了由衷的赞叹——引读一二两句。请同学们再仔细看诗的内容，再看看这首诗的题目，你有什么发现？ 同学们，这首诗题送，可诗中却一字未提，这是怎么回事呢？请同学们再仔细看诗的内容，再看看这首诗的题目，你有什么发现？ 同学们，这首诗题为送别，可诗中却一字未提，这是怎么回事呢？难道大诗人作诗也有走题的时候？（可能受到荷花的