2017北京一模探究实验汇编(学生版).docVIP

光学 1.小丽在做“探究平面镜成像特点”的实验，将一块薄玻璃板立在桌面上，但未调整玻璃板与桌面垂直，如图21所示，选取两个完全相同的跳棋子A和B、直角三角板、白纸等器材进行实验。 （1）小丽取棋子A放在玻璃板前，欲将棋子B放在玻璃板后棋子A 像的位置，她发现：在桌面上无论怎样移动棋子B，_______。 （2）小丽想改正上述实验中的问题，她应如何操作：________。 2.在“探究平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两个完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。 （1）小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上，如图22所示。她观察发现：平板玻璃中棋子A的像偏高且倾斜。你认为产生以上实验现象的原因是 。 （2）实验器材调整正常后，若棋子A距平板玻璃5cm，棋子B与棋子A的像重合，则B与A相距 cm。 3.小华用点燃的蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等器材探究凸透镜成像的规律。下表是他实验时记录的几组数据，根据数据回答下列问题。] 实验次数 1 2 3 4 物距u/cm 30 20 15 5 像距v/cm 5 20 30 / 4.小明探究凸透镜成像规律的实验装置如图24所示。其中焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小明将蜡烛移至35cm刻度线处时，光屏烛焰清晰的像，该像是 的实像。在照相机、幻灯机、放大镜中， 用到了这个原理。如果要在光屏上得到更大一些的像，光屏应从图示的位置向 移动。（选填“左”或“右”） 5.小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图24所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧。 （1）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是_________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。在图25所示的凸透镜的应用中， （选填“甲”“乙”或“丙”）图属于这一应用。 （2）小张再将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，他从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到烛焰_________的像（选填“倒立”或“正立”）。 （3）小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移动时，若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏应_________（选填“远离”或“靠近”）凸透镜。 6.小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，进行了如下操作，请按要求回答问题 ： （1）将焦距为10cm的凸透镜放在光具座中央，调节F形LED灯（形状如图22甲）、凸透镜和光屏的中心在同一高度，其目的是 。 （2）为了在实验中准确地比较像和物的大小关系，还需要增加的测量工具是 。 （3）实验中各器材的摆放位置如图22乙所示，若要研究物距大于2倍焦距时，凸透镜的成像特点，则接下来的操作正确的是 。 A．保持F形LED灯和凸透镜的位置不变，向右移动光屏直到找到清晰的像 B．保持光屏位置不变，将F形LED灯移至15cm刻线处，向左移动凸透镜直到找到清晰的像 C．凸透镜位置保持不变，将F形LED灯移至15cm刻线处，向左移动光屏到直到找到清晰的像 7.实验桌上有高度不同的发光体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，证明“凸透镜成实像时，像的高度与凸透镜的焦距有关”。小华的主要实验步骤如下： ①将焦距为5cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光体A、光屏分别放在凸透镜两侧。 调节发光体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一水平线上。 ②用刻度尺测出发光体A的高度，并记录在表格中。 ③将发光体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光体A清 晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。 ④用刻度尺测出发光体B的高度，并记录在表格中。 ⑤将发光体B放在光具座上距凸透镜30cm处，用焦距10cm凸透镜替换焦距5cm的凸 透镜，调节发光体B、凸透镜和光屏，使它们的中心在同一高度，移动光屏，在光 屏上得到发光体B清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。 根据以上叙述，回答下列问题： （1）小华的探究过程中存在的问题： 。 （2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 。 8.图23所示为小京在“探究凸透镜成像规律”的实验装置，将焦距f=10cm的凸透镜固定在光具座上30cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧。将点燃的蜡烛